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    教育政策與發展策略(吳清基教授七十大壽論文集)
    出版社:五南
    出版日期:2020-10-06
    ISBN:9789865222239
    參考分類(CAT):教育行政
    參考分類(CIP): 

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      | 內容簡介 |
    內容簡介
      本書是為恭賀吳清基教授七十大壽而特別出版之專書,為表彰吳清基教授對教育的卓越貢獻,以「教育政策與發展策略」為主題,其授業門生及教育夥伴等共同撰寫此書以資慶賀。
      教育政策與發展策略必須與時俱進,並隨著時代潮流不斷創新、求精進,如此才能透過教育政策發展培育優秀卓越之人才,以促進國家社會之進步。循此,本書共分為「教育政策篇」及「教育發展篇」兩大部分,本書各篇均能符應教育潮流及當前教育實務。第一部分是教育政策篇,其內容包含工業4.0對師資培育政策之挑戰與因應、教育政策形成的影響因素與行銷功能、從大學入學管道探究教育政策機會公平等,第二部分是教育發展篇,其內容包括「Mao’s管理理論」初探及其對學校管理的啟示、國際教育推動實施方案與歷程、構思教師公開授課模式促進教師發展等。
      本書各篇作者皆具有扎實的學術背景及豐富的教育實務經驗,希望藉由本書的出版,能提供讀者及教育工作夥伴一些新思維,並透過閱讀此書能掌握教育及政策新脈動。
    作者介紹
    作者簡介(依寫作篇章順序排序)

    吳清基(CH1)
    國立臺灣師範大學教育學博士
    臺灣教育大學系統總校長

    盧延根(CH2)
    國立臺北科技大學技職教育博士
    立法院法制局助理研究員

    黃宇瑀(CH3)
    國立臺灣師範大學教育學博士
    教育部秘書

    彭淑珍(CH4)
    國立政治大學教育學系博士生
    教育部專門委員

    胡茹萍(CH5)
    國立臺灣師範大學工業教育學系博士
    國立臺灣師範大學工業教育學系副教授

    陳美蓮(CH5)
    國立臺灣師範大學工業教育學系博士生

    曾璧光(CH5)
    國立臺灣師範大學工業教育系博士
    國立蘭陽女子高級中學校長

    白雲霞(CH6)
    國立政治大學教育學博士
    國立清華大學教育與學習科技學系副教授

    顏國樑(CH7)
    國立臺灣師範大學教育學博士
    國立清華大學教育與學習科技學系教授兼主任

    胡依珊(CH7)
    國立清華大學教育與學習科技學系博士生

    徐柏蓉(CH8)
    國立臺灣師範大學教育學博士
    臺北市文山區興隆國民小學教師

    劉國兆(CH9)
    國立臺灣師範大學教育學博士
    臺北市北投區清江國民小學校長

    毛治國(CH10)
    美國麻省理工學院運輸管理博士
    前中華民國行政院院長
    國立交通大學終身榮譽講座教授

    謝念慈(CH10)
    國立臺灣師範大學工業教育學博士
    銘傳大學教育研究所暨師資培育中心助理教授

    陳政翊(CH10)
    國立政治大學教育系研究所博士候選人
    臺北市立懷生國民中學校長

    林立生(CH11)
    國立屏東大學教育行政學博士
    嘉義市政府教育處處長

    舒緒緯(CH12)
    國立高雄師範大學教育學博士
    國立屏東大學教育學系教授

    梁金盛(CH13)
    國立政治大學教育學系教育學博士
    國立東華大學教育行政與管理學系教授兼主任

    陳碧卿(CH14)
    國立東華大學教育行政與管理學系博士生

    范熾文(CH14)
    國立臺灣師範大學教育學博士
    國立東華大學教育行政與管理學系教授兼花師教育學院院長

    郭怡立(CH15)
    國立臺灣師範大學教育學博士
    德明財經科技大學兼任助理教授

    張明文(CH15)
    國立臺灣師範大學工業教育學系博士
    國立臺灣師範大學兼任助理教授
    新北市政府教育局局長

    卓秀冬(CH16)
    國立政治大學教育學博士
    臺北科大技職教育研究所及師資教育學分班兼任副教授
    曾任中華科技大學藝文教育專任副教授

    蔡進雄(CH17)
    國立臺灣師範大學教育學博士
    國家教育研究院教育制度及政策研究中心研究員
    臺北市立大學教育行政與評鑑研究所兼任教授
    目次
    第一篇 教育政策篇
    第一章 工業4.0對未來師資培育政策之挑戰與因應
    第二章 教育政策形成的影響因素與行銷功能
    第三章 從大學入學管道探究教育政策機會公平性
    第四章 從知識演化論看技職教育發展
    第五章 自社會融合觀點省思技職教育政策之實踐
    第六章 從補救教學到弱勢者學習扶助的檢視與改善
    第七章 從OECD報告分析對臺灣教師專業成長的啓示
    第八章 十二年國教評量趨勢--素養導向標準本位評量
    第九章 臺北市國民小學弱勢者教育推動模式之分析

    第二篇 教育發展篇
    第十章 「Mao’s管理理論」淺介與初探及其對學校管理的啓示
    第十一章 國際教育推動實施方案與歷程--以嘉義市中小學為例
    第十二章 臺灣實驗教育發展之研究
    第十三章 構思教師公開授課模式促進教師教學專業發展契機
    第十四章 析論學校實驗教育中創新經營與實施策略
    第十五章 生態導向之創業教育研究
    第十六章 學校推動美感教育的可行性策略
    第十七章 中小學校園組織生態環境轉變的問題與因應策略