內容簡介
張忠謀先生說的「大學生要做的十一件事」，第七件事就「學好中文」，即與人溝通表達的能力──「詞能達意」→「有邏輯的解釋一件事情」→「有說服力地表達一件事情」。
學生最需要從文學教學獲得的基本能力就是：閱讀理解與溝通表達，進而具備專業敘事力，期使其能在職場上發揮其專業職能。
從高中到大學，國文課的教學這幾年掀起了各樣改革，有重視素養建立，有重視敘事力培養，有聚焦說故事能力，有翻轉教室形式，有寫作力培養，有深度思辨的互動，當然還要配備各式數位軟體讓教學更有趣，更貼近學生生活，進而培養其能帶著走的能力，意即具備職場所需的溝通表達競爭力。
本書從經典出發，並運用關鍵詞作為閱讀策略，以幫助學生快速掌握文章重點與意義，進行「主題透視」式的理解，建立從不同角度詮釋文本的能力。學生對文本的詮釋，就是一種意義的產出，一種表達能力的展現。我們還設計了深度提問、創意發想與經典與自我主體的撞擊，這中間都保留空間給同學發揮，老師只作為引導者與幫助角色。
事件必須要被解讀，文本要被解釋，這就需要觀點。提供學生多一些關鍵詞，就像多幾種觀點，從而以不同角度搜索、掌握、理解、思考文本。這就是為什麼我們要閱讀經典。一篇好的經典文章，經歷時間的考驗，在熟練學習後，可以得到多方面的營養。
作者介紹
向鴻全
現職：中原大學通識教育中心副教授
學歷：中央大學中國文學博士
吳碩禹
現職：中原大學應外系助理教授
學歷：國立臺灣師範大學翻譯研究所博士
李姿儀
現職：中原大學應外系副教授
學歷：英國新堡大學翻譯博士
李宜涯
現職：中原大學通識教育中心教授兼圖書館館長
學歷：中國文化大學中國文學博士
林淑瑩
現職：中原大學通識教育中心兼任助理教授
學歷：學歷：淡江大學中國文學所博士
周文鵬
現職：中原大學通識教育中心兼任助理教授
學歷：淡江大學中國文學所博士
柳玉芬
現職：中原大學應華系助理教授
學歷：美國密西根州立大學語言學博士
梁竣瓘
現職：中原大學應華系助理教授
學歷：國立中央大學中文研究所博士
陳正婷
現職：中原大學應外系助理教授兼語言中心主任
學歷：美國路易斯維爾大學教育博士
陳康芬
現職：中原大學通識教育中心副教授
學歷：國立東華大學中國語文學系博士
曾陽晴
現職：中原大學通識教育中心副教授
學歷：國立清華大學中文博士
戴子平
現職：中原大學通識教育中心兼任助理教授
學歷：輔仁大學中國文學學所博士
目次
序 基本能力活過來—閱讀策略之新敘事力／曾陽晴
散文與史傳
大學之道
鄭伯克段于鄢
項羽本紀選讀1
項羽本紀選讀2
項羽本紀選讀3
項羽本紀選讀4
魏公子列傳
蘭亭集序
陶庵夢憶自序
臨床講義：關於名為臺灣的病人
小說
杜子春
鶯鶯傳
李娃傳
定婚店
崑崙奴
馮燕傳
聶隱娘
霍小玉傳
杜十娘怒沉百寶箱
李生
畫皮
鏡花緣
心聲
黠婢
詩詞
漁父
歸去來辭並序
陶淵明形影神
歸園田居
釵頭鳳
蝶戀花
醜奴兒
卜算子
手足篇
愛情篇
追求篇
盟誓篇
決裂篇
離別篇
思念篇
緣分篇
探求篇
頌揚篇
親子篇
附錄
應世寶典─中文in用全攻略
公文
書信寫作綱要
履歷及自傳的寫作原則示要
請柬寫作
企劃文書
讀書心得寫作方法
視覺走讀：PPT製作的入門二三事
