《青少年心理學》要帶領讀者一窺青少年發展的堂奧，探討青春期和成年初顯期有關的議題。全書共分十一章，首先闡述古往今來對青春期的看法，接著依序說明青春期發育的健康與生理基礎；大腦與認知發展；自我、認同、情緒與性格；性別；性；道德發展、價值觀與宗教；家庭；同儕、戀愛關係與生活型態；成就、工作與職涯；及青春期與成年初顯期的問題。大學教師、教育心理學家、中學教師、精神科醫師、護理師、心理師、社工師、犯罪防治工作者等，都可以從閱讀本書中獲得極大助益。

重要特色
● 每章節的學習目標提綱契領，學習重點一目瞭然。
● 引用1,400個以上的研究及該領域專家的觀點，協助讀者獲得最新的青春期與成年初顯期資訊。
● 以「回顧與反思」複習章節所學，並邀請讀者反思個人經驗，連結理論知識與真實世界，強化學習。

John W. Santrock
　　John W. Santrock於1973年取得明尼蘇達大學（University of Minnesota）博士學位，曾任教於查爾斯頓大學（University of Charleston）與喬治亞大學（University of Georgia），隨後進入德州大學達拉斯分校（University of Texas at Dallas）行為與腦科學學院心理學系，開設許多大學部課程，例如青少年心理學相關課程，任教時間已經超過三十年了。

　　Santrock博士是《兒童發展》（Child Development）和《發展心理學》（Developmental Psychology）期刊的編輯委員。其研究專長是離異家庭的兒童與青少年，而他在父親監護權的研究，除了被廣泛引用外，更常被用來作為專家證言以彈性及周延處理監護權爭議。Santrock博士也進行社會認知方面的研究，尤其是情緒認知對自我調節的影響。Santrock博士著作等身，包括《心理學》（Psychology）、《兒童心理學》（Children）、《人生全期發展》（Life-Span Development）、《人生全期發展專題取向》（A Topical Approach to Life-Span Development）、《教育心理學》（Educational Psychology）等書（以上皆為 McGraw-Hill出版）。

　　Santrock博士熱愛網球，是球員也是教練。在邁阿密大學（University of Miami）網球校隊擔任球員時，球隊均維持在 NCAA 第一級別（NCAA Division I），並創下連勝137場之史無前例紀錄。他的夫人Mary Jo是特殊教育碩士，身兼教師與房地產經紀人，創辦了喬治亞州克拉克郡的第一所行為疾患特殊教育方案課程中學。他的兩位女兒Tracy與Jennifer，目前都是房地產經紀人；Jennifer還入選2015年南方衛理會大學（Southern Methodist University）運動名人堂（SMU Athletic Hall of Fame）及2017年西南聯盟運動名人堂（Southwest Conference Athletic Hall of Fame）。Santrock博士有一個孫女――26歲的喬丹，已取得南方衛理會大學的企管碩士學位，目前任職於達拉斯的安永會計師事務所；他還有兩個孫子――13歲的 Alex 與12歲的 Luke。過去十年來，Santrock博士亦熱衷於表現派繪畫創作。

CHAPTER 1　導論
CHAPTER 2　青春期發育、健康與生理基礎
CHAPTER 3　大腦與認知發展
CHAPTER 4　自我、認同、情緒與性格
CHAPTER 5　性別
CHAPTER 6　性
CHAPTER 7　道德發展、價值觀與宗教
CHAPTER 8　家庭
CHAPTER 9　同儕、戀愛關係與生活型態
CHAPTER 10　成就、工作與職涯
CHAPTER 11　青春期與成年初顯期的問題
名詞彙編