內容簡介
他用理想、創意、熱忱；高度的效率、服務的精神，
融合教授與社會文化實踐者於一身。
李瑞騰是個什麼樣的教授？他從研究室走進教室，在課堂內靈活引領學生主動閱讀、獨立思考；也走出學校，踏入社會，敏銳的感知時代脈動，縱觀世界變化。在媒體編輯、藝文事務的公共領域中，他展開行動，實現自己創造性的理想；往而必返，將社會文化實踐的經驗帶回課堂，成為書本沒有記載的活文獻、活教材。
本書收錄作者在中央大學三十一年間，寫下的百餘篇文章，分為四輯：教學相長、行政的力量、人文蹤跡、學術心情。每篇寫作的當下，都面對著教授的職責，以及校園與人文有關的公眾事務，紙雖短，而情長意深，飽含熱情與敬業之心。
作者介紹
李瑞騰
1952年出生於南投草屯，在台中一中讀初、高中，在陽明山中國文化大學完成學士、碩士、博士學業，曾專任教職於德明商專、淡江大學中文系、中央大學中文系，前後四十年。在中大三十一年，曾任中文系系主任、圖書館館長、文學院長、人文藝術中心主任等，2010年2月1日起借調台灣文學館館長四年。出版有詩集、散文集、文學論述二十餘種，主編圖書七十餘種。
在校園之外，李教授長期通過媒體和社團推動文藝公共事務，曾任商工日報副刊主編、《文訊》雜誌總編輯、《臺灣文學觀察》雜誌發行人兼總編輯、古典文學研究會理事長、現代文學學會理事長等。現亦兼九歌文教基金會董事長、黃大魚文化藝術基金會董事長、臺灣詩學季刊社社長，皆無給職。
目次
【推薦序】找尋李瑞騰這樣的教授，就等於在找尋自己！╱顏崑陽
【自序】我在中大三十一年
輯一︱教學相長
Ⅰ 課堂內外
古今之間一線牽─略論現代文學傳統
指導研究生
帶研究生，指導他們寫論文
讀書會：分享閱讀經驗
一定要堅持下去
彰顯人倫的價值
人與空間的對話
Ⅱ 新文學史
補中國文學史之不足
走向研究之路
以我的經驗和他們對話
在臺灣文學領域
誠心與熱情
認識現代，了解臺灣
新文學教育很重要
我墾拓了一方田園
找到切入的角度
共讀共學的教育方式
Ⅲ 臺灣文學專題
走向臺灣文學
親近臺灣文學
重燃希望之火
臺灣文學與社會
溫柔的壓力
從作者到讀者的通路
擴大視野，加強思辨
是產業，也是文化公眾事務
輯二 ︱行政的力量
Ⅰ 中文系
涵養用敬
中文系碩博士論文目錄
戲曲研究通訊
四十而不惑
談臺灣中文系的新變
Ⅱ 圖書館
圖書館的人文思考
圖書館集刊
把運動性格帶進圖書館
中大書架：一座知識的寶庫
琦君作品研討會暨相關資料展
拉開百葉窗
中大湖畔的沉思
Ⅲ 文學院
在雙連坡上
文學院的教育目標
在松影搖晃中吟哦陽光
文學院碩博士論文目錄
繼承與超越
人文的輝光閃耀
看見人文的魅力
冬春無異色，朝暮有清風
藍花楹下
築室松下，脫帽看詩
文學一館祈願文
中大文學院記略
Ⅳ 人文研究中心
我們的想法和作法
中大人文報
文明以止
在軌道上運行
中大黃春明週
小行星的故事
銘刻與記憶
百花川的故事
版印浮生
挺進南北極
輯三︱ 人文蹤跡
Ⅰ 校史輝煌
中大八十年
在中央
重建中大人文傳統─李瑞騰專訪中央大學校長劉兆漢
中大校史
劉全生校長與中央大學
劉兆漢校長與中央大學
余傳韜《雲煙集》
百年中大
人文中大
中大與民國
郭秉文《中國教育制度沿革史》
從南京到桃園─中央大學的傑出作家
羅家倫與五四運動・史料篇
羅家倫與五四運動研討會
Ⅱ 智者群像
生命之悲與沈鬱之詩
歌哭紅塵間
中大十景再記─兼懷張孟機老師
以吟唱、展示和研討會 紀念張夢機教授
明誠贊化─岑溢成教授榮退
我就是這樣教學的
真心對待每一位學生
為他們點亮一盞燈
開開心心上每一堂課
讓學生成為課堂主角
最大顆的松果！
我的單程票
劉遵義：經濟全球化的困境與前景
葉永烜：眺望五十年後的今天
王汎森：近世中國的輿論社會
Ⅲ 金筆輝光
中大「金筆獎」與現代文學教育
金筆獎：中大人文景觀的一部份
金筆輝光
大一國文學習手冊
飲食寫作
美景寫作
書評寫作
松果詩刊
松下讀書（三期）
故事指導書
龍潭佳安的故事
桃園作家訪談錄
一步一腳印，看見文學夢
百花川詩獎的意義
栽種詩苗
輯四︱學術心情
Ⅰ 典範轉移
近代中國文學與思想集刊
世界華文文學新世界
舊時明月，穿越時空來照我
典範移轉：學科的互動與整合
我心與彼物的對應
回眸．凝視
五四運動一百年
臺灣現當代佛教文學
臺灣新詩百年
Ⅱ 文學心靈
紀念林海音先生
林海音及其同輩女作家
柏楊文學、史學與思想
文學心靈的真情告白
認識臺灣作家的十二堂課
琦君研究中心成立
琦君及其同輩女作家
琦君書信集
閱讀琦君
經典文學與國語文教學
蔡文甫不凡不俗的一生
