「海鷗鳴叫，兔子跳，河狸想要時就抓樹來咬。」

　　既然海鷗、兔子和河狸都可以做想做的事，

　　為什麼我不能掌握自己的自由？

　　帕蒂、米奇和里莎住在一個大箱子裡，大箱子裡什麼都有、什麼都不缺，但什麼都是大人決定的。為了「保護他們」，大人們還在大箱子的門設了三道鎖，而且那門只能從外面開。


　　帕蒂、米奇和里莎原本都擁有快樂的學習與生活，但這樣的日子卻時時刻刻受到大人的「教育」：因為他們還不懂得如何掌握自己的自由，所以必須遵守所有大人訂定的規則。最後，他們只能待在大箱子中透過大人給的影片和唱片認識世界。但是，帕蒂、米奇和里莎真的不懂得掌握自己的自由嗎？


　　編輯手札

　　帕蒂、米奇和里莎因為誠實表達了內心的想望，而被大人以「不知分寸」、「還不懂得掌握自由」為由，關進了一個名為「這是為你好」的大房間裡。他們從此後定時收到許多經過大人許可的新事物，在大人們特意形塑的環境中生活、成長與學習。


　　紀伯倫的散文詩集《先知》中，最為人熟知的一首詩：

　　你的孩子不是你的，

　　他們是「生命」的子女，是生命自身的渴望。

　　他們經你而生，但非出自於你，

　　他們雖然和你在一起，卻不屬於你。

　　你可以給他們愛，但別把你的思想也給他們，

　　因為他們有自己的思想。

　　你的房子可以供他們安身，但無法讓他們的靈魂安住，

　　因為他們的靈魂住在明日之屋，

　　那裡你去不了，哪怕是在夢中。

　　你可以勉強自己變得像他們，但不要想讓他們變得像你。

　　因為生命不會倒退，也不會駐足於昨日。


　　這首詩說明的正是身為大人、身為父母的人無形中以「愛」之名為挾，以此來箝制、剝奪孩子發展生命中的任何自由。大人們、父母們是否用對孩子的愛合理化其實一點都不合理的管教？這是一個非常需要省思的問題。《大箱子》藉由優美的詩文與圖畫表達孩子們無言和無聲的吶喊。這本書提醒大人，應該試著讓自己回到兒時來同理孩子，若是遭受這樣的對待，將多麼讓人感到無助與絕望。


　　＊有注音

本書特色


　　★普立茲文學獎得主湯妮‧莫里森與兒子共同創作，為兒童人權共同發聲。

　　★運用諷諭手法呈現孩子心中那無聲的吶喊，表現孩子渴望自由學習、與被尊重的權利。

　　★文字以優美的詩歌韻文形式呈現，讀來更有韻律、節奏之美。

名家推薦


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