隨著華語學習在全球掀起的熱潮，以及電腦在語言數據上處理能力的增加，學習者也愈來愈習慣語言學習與電子資源的融合，語料庫與華語教學之間的關係已日漸相關，兩者之間的互動也必定更加密切。從學習工具的層面而言，因語料庫工具的逐漸發展成熟，將可直接被學習者運用，成為自學上的有力輔助工具，例如：學習者可以直接利用語料庫檢索詞彙，並取得用法、搭配詞、例句等相關資訊。從教學層面來看，各種語料的搜集以及各式語料庫的建置，將提供華語教材編寫上的參考以及建議，藉由軟體輔助所得出的語料數據，教材編輯者可以了解語言的真實使用情形，包含常用字或是高頻詞等，對於新編教材或是在既有教材上的編修都將提供實質的建議。而在華語教學的研究上，研究者更可以利用語料庫的大量語料及數據分析，依循著脈絡歸類出華語語用的規則或是找出學習者常見或是規則性的偏誤，也可順帶提供華語教師在教學上的設計或是建議等。

第01章 語料庫與華語教學／陳浩然、潘依婷第02章 網路語料庫介紹與應用／吳鑑城、陳浩然、張俊盛第03章 中文語料與詞彙知識地圖／謝舒凱第04章 語料庫建置工具的介紹／謝舒凱第05章 語料庫與搭配詞檢索系統／陳浩然、楊惠媚第06章 詞彙知識庫與雙語平行語料庫在華語教學中的應用／高照明第07章 TOCFL學習者語料庫的偏誤標記／張莉萍第08章 華語文寫作語料庫建置與分析／洪嘉馡、宋曜廷第09章 基於學習者語料庫的語法分析與教學應用—以「還」與「而」為例／謝妙玲、曾逸群、李臻儀第10章 「華語學習者語音語料庫」之建置與中介語分析／熊玉雯、宋曜廷第11章 華語中介語口語語料庫的建置與研究應用—以學習者的時間順序連貫形式為例／方淑華、王瓊淑、陳浩然