在愛情裡，你想當自由泅泳的鯨魚？還是指引可靠的地圖？　　什麼樣的愛情，才能使彼此遇見幸福？　　獻給每位曾經寂寞、心碎，卻也因此成長的年輕男女　　十年前一起成長的少男少女，因家庭變故失去聯絡，　　十年後的因緣際會，使他們有重逢的可能。　　十年，能帶給一個人多大的變化？　　當年傻氣的男孩，以為自己渴望大海的無邊無際，長大後才發現，自己喜歡地圖般的清晰指引與安定。當年驕傲美麗的女孩，以為自己希冀地圖，但不甘平凡的她，其實嚮往鯨魚在大海泅泳的自由。唯一不變的，是他們對青春年少的共同記憶，那一句：「我保證永遠第一個想起妳。」彷彿一根看不見的絲線，牽動兩人心底最深的思念……　　張晴從外文研究所畢業後，在翻譯社擔任口譯；戴立德從美國大學畢業，進入雜誌社擔任攝影師。十年後，張晴的小學同學王秀蘭即將到美國舉辦書法展，張晴擔任她的隨行口譯。同時間，戴立德的雜誌社也要做一篇「東方書法家」特稿，他與同事將會到場採訪。地圖女孩張晴與鯨魚男孩戴立德，究竟能否再見到彼此？歷經十年的等待與追尋，命運的河流，又將把他們推向何方？　　折騰了十年、經過無數次的情節修改，《地圖女孩．鯨魚男孩》的續集終於誕生。這是王淑芬最得意，也最心愛的一部作品，透過書寫，傳達她對愛情的體悟，尋找面對人生溫柔的力量。本書特色　　★《地圖女孩．鯨魚男孩》十年後的深情續集　　★中學老師最想推薦給少男少女的「情感之書」　　★新聞局中小學生優良課外讀物推介

王淑芬　　1961年生於台南市左鎮區，台灣師範大學教育系畢業，曾任國小教務主任、輔導主任。不但會寫有趣的故事，更喜歡做手工書。自認是個敏感、喜愛思考的人，生活中不能沒有幽默與旅行。收集迷你書與各種奇怪的書，目前最珍貴的收藏品是一位小學六年級男生親手製作的迷你詩集。　　自1993年發表第一本作品以來獲獎無數。重要作品包括：台灣小學生人手一冊的校園生活故事【君偉上小學系列】、已改編為韓國電影的兒童小說《我是白痴》、為中學生創作的《我是怪胎》，以及風靡年輕人的二部曲小說：《地圖女孩．鯨魚男孩》、《地圖女孩．鯨魚男孩：十年後》。　　童書＆手工書部落格：www.wretch.cc/blog/sf777

作者序如果遇見愛，請用最美好的方式去愛　文∕王淑芬　　多年前，我的作家朋友王家珍，曾為我的《童年懺悔錄》寫推薦。文中她寫著注意到一件事，就是我的童年故事裡，一直有個「老戴」出現，且這小男孩多情善良，讀著讀著連她都好喜歡。家珍問我：此人是虛構，還是真有？　　《地圖女孩．鯨魚男孩》便是答案。不但真有老戴此人，且故事延續了十年。果然，作者總是忍不住想寫自己生命裡最深的感動啊。我童年裡那個純情小男孩，默默陪了我十年，最後我們並沒有終成眷屬，但他絕對是我good old days裡，永遠第一個想起來的往日美好。而且我也真的很想寫一本書，給所有的少年男女，告訴他們，如果遇見愛，請用最美好的方式去愛。　　我試著以特別的雙主角雙線進行。也就是，情節事件都一樣，但在男生部分，讀到的是男生如何看待此事，與他的心事；女生部分，則讀到的是女生如何看待此事，與她的祕密。故事由書的前後兩邊各自展開，讀到中央，便是他們是否見面的關鍵一頁。　　《地圖女孩．鯨魚男孩》出版後，曾再版二十一刷，一直是小學高年級、中學導師們推薦給少年男女的「情感之書」。我收到不少讀者來信，與我剖心暢談他們的情感哀樂，不論是沉醉愛中的快樂，或失戀之苦。不過每次與讀者見面，最常被問到的卻是另一件事：「到底，男女主角後來有沒有見面呢？」　　只因我在第一本集的末尾安排男女主角分離，但是十年之後有機會見面。不過，我賣了關子，並沒有明快告知讀者他們最後見面了沒。也許有，也許沒有；故事也因之也許快樂，也許感傷。　　或許小說情節感染力不錯，見與不見，不少讀者十分在意。我甚至在網路上看到有人為它寫了結局，連我的女兒，都常追問著：「妳要狠心讓他們再度錯過，還是來個幸福大團圓？」　　有趣的是，竟有讀者也在意書中的另一位角色：女主角張晴的媽媽。張媽媽帶著她的情感任性離家出走，從此張晴生命裡少掉一道光。有讀者對我叮囑：「如果將來妳想寫續集，請千萬讓我知道張媽媽最後是否回家？」　　這樣的讀者關注，讓我也開始想像著：「如果有一天寫續集，該不該讓男女主角見面？」然而我畢竟是疏懶的，加上其他的寫作同時多頭進行。曾經爽快答應女兒：「我就要寫續集了。」但幾年間，只有當聽到讀者再提起此書時，此念頭才會在我心頭又盪了一下。　　二○○七年間，某日我收到一封E-mail，署名M。M是位電腦工程師，他分享了他的情感故事，他的故事，與地圖女孩有關。這件事鼓舞了我，終於下定決心要讓這本小說「做個了斷」。（最巧的是，故事中安排十年後他們可能見面；而我的續集也真的是十年後才寫好。）　　M曾有位女友F，是位地理老師，某回他們逛書店時，F看到《地圖女孩．鯨魚男孩》一書，興頭一起，問：「啊，地圖女孩，是在說地理老師嗎？」　　他們買了書，讀了書，知道它是個略帶感傷的故事。但真實生活裡的感傷，卻遠比書裡千斤重。F知道M的深情，但覺得與她無關。M知道這樣的深情不是愛情保證書，卻寧可千萬人裡，仍守著、等著，靜靜淌著心裡的一絲痛。　　M寄給我信，或許是他最痛時企求的一點小小麻痺，藉著述說，試著放掉一點。而我當然什麼也不能做。我們通信，也見面聊過；我甚至很熱情的想介紹一位女同事給他。他禮貌應答著，眉眼間溫柔的笑著，輕輕搖搖頭。我背過身，怒斥自己的愚蠢。　　愛情來來去去，有些人卻什麼也不想補捉，因為，他已小心的呵護住只屬於他的一絲絲甜。　　M與我成了忘年好友，此後見面，我不曾再問過F的事。我能為他做的，就是寫一本書，試著傳達我對愛情的某種看法。我沒有要醫療誰，照料誰。我只是看望著世間男女，那些心碎的或心痛的，也讓我心碎與心痛。所以，我試著先透過書寫醫治自己。　　動筆寫續集內容時，我改以「左右頁互文對照的方式」來書寫編排，讀者將在全書所有的右頁中讀到女孩的故事；在所有的左頁中，讀到男孩的故事。這或許與讀者之前的閱讀經驗不大相同，但我相信唯有如此，才能完整表達我想說的，我也相信讀者在讀完全書後，便能理解我為何如此堅持。　　續集書名本來叫做《鯨魚女孩．地圖男孩》，與十年前的《地圖女孩．鯨魚男孩》恰恰相反。因為我認為地圖女孩其實一點也不地圖，她熱愛自由得很。而鯨魚男孩，骨子裡其實是一張最可靠的地圖。不過，我又想，誰的身上不帶著一點點地圖、一點點鯨魚呢？所以，續集依舊保留著「地圖女孩、鯨魚男孩」的原始銘印。　　你是鯨魚，還是地圖？在感情態度上，你想當自由泅泳的鯨魚，還是當指引可靠的地圖？或是，你的生命中，既是鯨魚也是地圖。甚至，以上皆非，你有另一種無法歸類的感情論調。不管如何，故事裡的這些人，都真誠守護著某一種愛。若沒有愛，沒有癡，我們的生命多無趣啊。　　小八卦一則：續集中有個角色，乃直接複製我女兒，讀者不妨猜猜是哪一位？許多讀者知道我的另一套書「君偉上小學」是為我兒子而寫的。現在也有本書，讓女兒擔任要角，我是公平的作家媽媽。

十年以前1地圖女孩 1鯨魚男孩2地圖女孩 2鯨魚男孩3地圖女孩 3鯨魚男孩4地圖女孩 4鯨魚男孩5地圖女孩 5鯨魚男孩6地圖女孩 6鯨魚男孩7地圖女孩 7鯨魚男孩8地圖女孩 8鯨魚男孩9地圖女孩 9鯨魚男孩10地圖女孩 10鯨魚男孩11地圖女孩 11鯨魚男孩12地圖女孩 12鯨魚男孩13地圖女孩 13鯨魚男孩14地圖女孩 14鯨魚男孩最後一張明信片《地圖女孩．鯨魚男孩》小辭典