一般分類： 政府出版 > 教育學習
    　
    臺灣另類教育實踐經驗與十二年國教課綱之對話
    出版日期：2017-02-01
    ISBN：9789860519648
    參考分類(CAT)：教育學習
    參考分類(CIP)： 教育總論

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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    鑑於「國教院十二年國民基本教育課程綱要實施之課程轉化探究-整合計畫二子計畫四」之研究目的在系統性探究台灣另類教育之既有實踐經驗，提煉其寶貴之創新智慧，期以提供十二年國教課綱成功轉化之有利參照，故有必要對目前參與本計畫(子四)之合作學校之研究結果進行系統性書寫，已達成創新經驗之交流與分享，爰提出本書編寫與出版計畫之構思。
    目次
    第一章 導論(第一部分：敘說實驗教育或稱另類教育，在整個歷史上的發展與意義。第二部分：說明實驗教育在台灣20、30年來的發展與概況。第三部分：根據全球經驗，闡述實驗教育的精神。第四部份：實驗教育的未來展望與十二年國民基本教育的關聯。) 第二章 宜蘭縣立慈心華德福實驗高中(附設中小學) 第三章 基於靈性成長的華德福學校行政模式 第四章 新竹縣道禾實驗教育機構 第五章 新北市信賢種籽親子實驗小學 第六章 雲林縣山峰華德福實驗小學 第七章 赤皮仔自學團 第八章 苗栗縣私立全人實驗高中 第九章 學校圓桌論壇紀錄(邀請三所一般學校校長或教師、專家與實驗學校進行交流，促成三方對談)