以楊德昌七又四分之一部電影所延伸創作的舞台劇《臺北好男好女》(2014) 學年製作演出為例，說明作者藉由戲劇與人生相映襯的角度反思戲劇哲學的精神思維與現今時代/社會/觀眾連結。內容包含導演與編劇合作及導演創作過程與方法架構；從創作理念、劇本解析、舞台時空處理、場面調度乃至導演本等，呈現完整製作樣貌。以增強本校學生對製作演出之整體概念與技術實務教學相長之效能，亦提供對編導有興趣者參考。

目 錄 序 前言 壹、學理基礎 ……………………………………………………………………………………1 一、在劇場複象中呈現比真實人生更真切的精神與情感……………………7 二、回歸生命本質到存在價值的思考………………………………………………10 三、審視自我與生命的觀照 ……………………………………………………………13 四、悲觀裡的樂觀到立地而活…………………………………………………………15 五、結語 ………………………………………………………………………………………22 貳、電影素材改編的《臺北好男好女》 ………………………………………………25 一、創作理念 ……………………………………………………………………………......28 (一) 主題 ……………………………………………………………………………………31 (二) 思想論點 …………………………………………………………………………….32 (三) 總體精神 ……………………………………………………………..………………35 二、內容與形式 …………………………………………………………..….…………………36 (一) 劇本解析 ……………………………………………………………..…………………37 (二) 人物與對話 …………………………………………………………….……………41 (三) 形式與風格 …………………………………………………………………………69 1. 舞台布景與道具 …………………………………………………….…………71 2. 燈光與影像 ………………………………………………………………………74 3. 音樂與音效 .…………………………………………………………….………78 4. 服裝造型 ………………………………………………………………..…………80 三、方式與技巧 ………………………………………………………………..……………82 (一) 導演日誌 (含劇本編創討論、文本構成到排練與演出) ……………82 (二) 《臺北好男好女》演職員表 ………………………………………..…………106 (三) 《臺北好男好女》劇情分場大綱……………………………………………108 (四) 《臺北好男好女》場面調度說明與導演本………………………………115 參、總結--導演/老師/表演訓練者 (藝術價值與貢獻的思考) ………….……………241 一、不同學習經歷的表演教學………………………………………………………242 二、學年製作表導演組工作釋疑 …………………………………….……………244 三、藝術價值與貢獻的思考 ……………………………………………..…………246 四、結語 ……………………………………………………………………………………251 參考文獻……………………………………………………………………………….…………254 後記 《臺北好男好女》〈青春秋祭回家篇〉的演出………………………259 附錄……………………………………………………………………………………..…………260 附錄一《臺北好男好女》〈青春秋祭回家篇〉劇照…………………………260 附錄二《臺北好男好女》劇照………………………………………………………262 附錄三《臺北好男好女》排練及進館時程表 …………………………………283 附錄四 作者簡介 ……………………………………………………………..…………301 表目錄 表1 楊德昌電影作品簡介…………………………………………………………………29 表2 《臺北好男好女》劇本內容與取材表 ……………………………………………37 表3 《臺北好男好女》舞台場域說明表 ………………………………………………71 表4 《臺北好男好女》歌曲/音樂表…………………………………………………….78 圖目錄 圖1 舞台區位及人物面向圖 ……………………………………………………………113 圖2 《臺北好男好女》舞台平面示意圖 ……………………………………………..113