兒童是特殊的學習者，他們主動、好奇、喜歡遊戲，著重感官經驗的學習，面對這樣一群特殊的學習者，高美館一直思考著如何用適合他們的學習方式來啟發他們的美感，從博物館探索教育的美感體驗出發，因此，高美館成立初期即有資源教室的設立，之後以試驗性的方式將展場融入「學習牆」、「學習空間」，逐漸成為一個兒童美術館。 2003年隨著「內惟埤文化園區」的整體設置完成與接管，高美館以二年的時間籌備，將園區內原有的「遊客中心」改建為「兒童美術館」。不同於學校的正式學習場域，兒童美術館以兒童藝術教育為主軸，並以視覺藝術之創造性、遊戲性、探索性為主，整合了博物館與藝術教育領域，結合互動展示與教育推廣活動，藉由主題策劃的方式，強調兒童主動學習的特質，以豐富、有趣與多樣性的教育展示設計，讓孩子透過藝術在遊戲中學習。開館至今，兒美館一直以最精簡的資源創造出最大的能量，一路走來感謝歷任館長及文化部「地方文化館計畫」的支持，也感謝所有曾經參與的藝術家，讓兒美館從原本的小種子逐漸發芽、成長、蛻變。我們期許下一個十年、甚至百年，高美館的兒童美術館能將兒童美術教育的種子散布得更廣、更遠，服務更多元的族群，持續累積、發揮更大的能量，開創出無限的可能性。

「兒童美術館」強調以「藝術」作為傳達經驗的學習場域，是以單一學科建構為主要展覽，和兒童博物館包羅萬象的展覽主題有明顯區隔。以「主題」建構展覽，利用兒童教育「角落學習」的概念發展互動遊戲區，邀請藝術家為兒童、為主題量身創作，利用展品之創作概念，導出教具與互動遊戲的元素。