本書為2012年第五屆博物館研究雙年學術研討會中發表論文，會後經重新審訂後接受的學術性論文，主題為「想的與跳的：博物館中的教與學及其超越。」

5 序 陳濟民 專題演講 9 「一統天下：秦始皇帝的永恆國度」展覽的教與學及其超越　蕭麗娟 導 論 27 想的與跳的：博物館中的教與學及其超越：導論 王嵩山 會議論文 43 博物館、市民知與新公共領域的形成—以日本市民研究活動的理念與實踐為例　黃貞燕 63 觀眾的作用：如何透過參觀產生展覽文本 張婉真 85 博物館、儀式與世代傳承：以日本長?市曳山博物館為例　詹麗滿 115 香港文物探知館與文物保育教育：兼論博物館教育人員職能 陳奕良 135 無邊界的抵達：中國地質博物館教育活動進路及特徵探析　劉世風 149 是知識學習還是行銷新奇？剖析博物館Apps的發展與應用　藍敏菁、柯秀雯 173 另類的知識回饋：博物館與原住民社群關係的再造　呂孟璠 189 歷史博物館的戲劇與角色扮演：以國立臺灣歷史博物館互動或戲劇教育活動為例　周宜穎 215 當代博物館的教育策略：解讀博物館的「賽德克熱」現象　陳鈺茹 229 邊做邊想的博物館科學教育規劃：2001-2011十年實務的回顧與前瞻 葉蓉樺 253 博物館在高中生參與服務學習中的角色跨越與重返—以國立自然科學博物館為例　劉德勝、熊開平、施玟卿 297 學習不設限：從朱銘美術館「藝工」培訓學習機制談博物館教育的可能性 　劉曉樺、鍾珞筠 317 大學博物館行動展示盒之發展與教案之設計　鄭淑芬、林怡蓉、胡哲明、溫媺純、林雨德