一般分類： 政府出版 > 教育學習
    　
    生活課程有效教學與多元評量之再思與深究教學實踐方案
    出版日期：2014-06-30
    ISBN：9789860417166
    參考分類(CAT)：教育學習
    參考分類(CIP)： 初等教育

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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    本書以「促進有效教學與多元評量之教學實踐」為主軸，透過一系列的活動，包括初階、進階和領導人等三階研習、學習共同體和藝文融入生活課程之專業知能工作坊、五區策略聯盟、分區輔導會議和年度研討會等，以102學年度開始實施的生活課程97課程綱要的理論基礎為本，延續過去幾年所發展的重點---以兒童的學習為主體，運用在地化的素材，在兒童真實的情境脈絡中進行教學，看見兒童的生活能力、兒童生活能力發展、促進兒童生活課程能力的發展等，進一步將教學設計的重點推展到「有效教學與多元評量的再思與深究」，探求明智且有效的教學策略與評量方式，以具體促進學生生活能力的發展。
    目次
    1.坑坑洞洞歷險記、2.「市」「外」學園大變身、3.看見中林、4.Happy Go (黑皮狗)社區-黑皮狗的家、5.聲音愛玩家、6.彩色湯圓、7.休閒樂 樂休閒、8.閱讀向前走、9.探玩磁鐵、10.小小磁鐵真神奇、11.光影好好玩、12.風之精靈、13.魚兒水中游、14.春天在哪裡？、15.醬油醬來、16.有米樂、17.把愛傳下去、18.我的神奇魔法學園、19.學習共同體與多元評量鷹架生活課程兒童自發性學習---以新北市國小生活課程顏色探索為例、20.聲音與我的悄俏話、21.二愛帶你遊光復