以革新取向的教育，提升教育的品質，展現創新的生命 「課程改革與教學創新」乙書的出版，源自於本校教育學系於2012年11月主辦的<邁向教育革新學術研討會暨第27屆課程與教學學術論壇>，該研討會以＜邁向教育革新＞為宗旨，在學術饗宴的殿堂上共享資源、增進學術機構間的合作，成功分享了國內、外研究成果，也透過參與者相互切磋、促進彼此的專業成長及學術研究發展。本書是在促進教育革新的政策與學術風潮之下，教育學者與後輩共同激盪出的課程與教學創新的成果，也是上述研討會會後，透過論文雙審修正，共精選十篇學術論文編輯而成的書籍之一，希望能藉此提升論文學術品質，也給予參與研討會的教育夥伴正向的肯定。本書內容分為教學篇與課程篇兩個部分。第一部分教學篇有四篇、第二部分課程篇共計六篇」。

第一部份 教學篇 壹、國小弱勢學生課後補救教學實施下的學生經驗課程研究 貳、「好書，好時光」：圖畫書朗讀對於國小課後輔導班學童英語閱讀的影響 參、國小學童科學閱讀理解動態評量數位化教學之發展 肆、線上科學語言口語理解測驗之發展 第二部份 課程篇 伍、課程在地化在國民小學「生活」課程的設計與實施 陸、性別平等教育融入國小六年級國語科教學之行動研究 柒、國民小學社會學習領域教科書中歷史知識之研究─以南一版為例 捌、美感為本的課程改革：以一所小學為例 玖、漫畫作為課程美學與兒童文化課程可能性初探 拾、國中教師對於12年國教課程實施關注階段之研究