國家教育研究院以「國家永續性智庫」、「教育溝通與對話平台」、「教育領導人才培育重鎮」自許，對於整合國內外專家學者資源，對各項教育政策規劃提出建議責無旁貸。本專書涉及如何創新教育經營及提升學校效能，內容豐富，發人深省，有利於教育永續發展政策之規劃。本論文輯彙集十篇著作，為十六位作者嘔心瀝血之作，內容涵蓋分析教育經營學脈絡、以正向思維教育經營理念來提昇學校效能、以行銷策略創新學校經營、以策略思考整體規劃新的校園、探討服務學習對社區中小學與大學伙伴關係之經營的助益、探討學校效能的新近發展趨勢、探討一位香港中學校長轉型領導成功的案例、探討國民小學教師參與專業發展評鑑之效能、以及從社會福利觀點省思新臺灣之子課後扶助學習教育政策等。除了從理論層面，針對教育經營脈絡與學校效能研究，進行精闢分析之外，也從實務層面，提供創意可行的思維與案例，深具參考價值。

序言.學校效能研究典範的轉移：從效能到正向超越/蔡進雄.學校行銷的創新意涵：以某私立小學為例/陳蕙芬 黃雁鈴.「教育經營學」發展脈絡分析─「教育學」與「管理學」對話之後/鄭崇趁.創校初期校園整體規劃之策略思考─議題、構面與取向/林瑞昌 .社區中小學與大學夥伴關係經營之服務學習課程成效初探/林信志 吳璧純 謝曉慧.學校效能研究的新近發展：以SESI(School Effectiveness and School Improvement)期刊近十年論文為例/王順平 .由轉型領導到學校文化的經營 -- 分析一個香港中學「空降」校長的成功/許為天.國民小學參與專業發展評鑑之教師其教學效能、創新教學、組織公民行為與學校效能關係之研究/楊慶麟 林合懋 張淑慧 .社會福利觀點省思新臺灣之子課後扶助學習教育政策/周美慧 翁福元 李瑞金