內容簡介
民國100 年環教法正式上路，為協助水利署能有效的推動我國水 資源環境教育，以提升我國在水資源保育的成效。本團隊選定各區適 合進行環境教育的水資源場館，編撰環境教育教案，包括：水規所舊 正分所、台灣水資源館、員山子分洪道、蘭陽溪水系、雨水回收系統 等，並依照各場域的水資源保育、防洪及自然保育等特色不同，分別 設計適合的水資源保育教案，共計9 個，並設計3 個適合各場域水資 源保育的通案教案，共計12 個教案，教案中亦附有學習評量單。再 者，本研究亦提供並規劃水利署在職員工及退休志工申請環境教育人 員認證的最適管道，及參與環境教育人員培訓，與取得認證的最適方 案。
目次
表目錄‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ i 圖目錄‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ii 第一章 前言‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1 第一節 計畫緣起及目的‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1 第二節 計畫工作項目‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2 第三節 工作執行進度‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3 第二章 文獻回顧‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7 第一節 各年齡層課程分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7 第二節 水環境教材與課程可運用的教學策略‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10 第三節 水環境教育人員培育認證資訊及管道‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 17 第三章 水環境教材開發及推廣‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 23 第一節 調查、彙整水利署需規劃環境教育場域‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 23 第二節 調查、彙整需規劃5 處水環境教育場域‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 27 第三節 水環境教育場域提供的資料匯整‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 47 第四章 各水資源場域所擁有的資源、特色，設計適合不同年齡層參 與民眾需求之水環境教育教材‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 51 第一節 水環境教材之規劃原則‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 51 第二節 水環境教材之內容‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 52 環境教育課程一：石門水庫全模型運用及水域自然保育教案‥‥‥‥‥ 55 環境教育課程二：不透水鋪面與山林保育通用課程教案‥‥‥‥‥‥‥ 71 環境教育課程三：一度水體驗通用課程教案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 107 環境教育課程四：去哪都不擔心!「行動水情APP」‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 125 環境教育課程五：「認識台灣水資源」課程教案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 139 (一) 認識台灣水資源‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 139 (二) 擁抱生命長河-濁水溪‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 149 (三) 認識集集共同引水工程‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 155 環境教育課程六：基隆河水患治理、員山子分洪道系統運用及防災教 育教案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 159 環境教育課程七：宜蘭親水河岸與自然生態教案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 173 環境教育課程八：(一)雨水貯留及中水回收二元供水系統‥‥‥‥‥‥ 193 (二)由我設計雨水貯留供水系統 201 環境教育課程九：員山子分洪系統模型運用之防災教育及魚梯自然保 育教育課程‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 209 第五章 提供協助水利署志工獲取環境教育認證人員的認證管道及培 訓課程之資訊‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 225 第六章 研擬水利署志工成為環境教育認證人員的培訓課程及認證程 序之資訊‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 233 第七章 結論與建議‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 241 第八章 參考文獻‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 245
