師資培育臨床教學係暨成師資培用理念，旨在發展出「臨床教學以師資生為主體」、「臨床教學以未來任教學生為中心」，以及「臨床教學以教學場域之問題解決基礎」的理念。

主題一：師資培育實務課程教師臨床教學之理論與實務 1.盧秀琴-國小自然與生活科技領域創意教案設計的臨床教學初探 2.全中平-國小自然領域之參與式行動研究中的教授臨床教學之過程與成效 3.陳鳳如-一個教育大學教師進行臨床教學的反思及修正 4.簡貴雀-從臨床教師的實務經驗探討臨床教學制度可運作模式 5.黃永和、蔡佩真-教室即學習社群的臨床教學經驗 6.許文獻-談國小識寫字臨床教學之對照分析與策略-以文字辨識活動為例 主題二、師資培育實務課程大學及小學教師協同教學之理論與實務 1.盧秀琴-教育大學師培教授及小學教師如何協同教學以自然科教材專題研究為例 主題三、師資培育實務課程典範教學示例之理論與實務 1. 王真麗-「生活課程」深究典範教學示例 2. 李雅婷-Do pedagogy: 一個「教」與「學」案例初探 3. 洪嘉駿、施昆易、賴連富、王國華-混成式奈米教學案例討論促進師資生教學知能成長之探討 4. 蔡寬信-運用網路資源設計課程－一個國民小學教育學程?課程發展與設計?教學案例 主題四：「提升師資培育課程與教學的品質」之相關研究 1.楊智穎、李佳欣-師資培育大學進行臨床教學之研究─小學夥伴教師觀點的反思 2.郭明堂-大學與小學夥伴關係之研究-以學校經營課程為例 3.舒緒緯-說法理論：教育法規教學案例 4.湯維玲-專業發展學校中的教學實習案例分析