兩岸在教育上各自發展，各有長處，可以相互輝映。其中想把教育辦好的初衷與決心，兩岸是相同的，蓋皆出於中華民族向來特重教育之故。然而，無可諱言，在各自發展的情況下，由於時空因素的不同，必然造成若干差異，而這些差異肯定具有相互觀摩之價值。

主編序：了解台灣請從教育開始 何福田 006 第一章 臺灣的師資培育與教師專業發展 何福田 009 第一節 台灣老師像什麼？ 第二節 教師培育及其變革 第三節 教師職前教育三步驟 第四節 教師職後進修與專業發展 第五節 台灣教師教育可供討論的議題 第六節 結 論 參考文獻 第二章 臺灣經濟奇蹟與義務教育的貫徹實施 林新發 023 第一節 教育與經濟的關係 第二節 臺灣義務教育的演進 第三節 臺灣義務教育的亮點 第四節 未來展望 參考文獻 第三章 台灣技專院校推展產學合作之概況與展望 馮丹白 龔雅雯 劉火欽 036 第一節 前 言 第二節 產學合作的發展與型態 第三節 技專院校產學合作技術研發之推展策略 第四節 技專院校產學合作人才培育之推展策略 第五節 技專院校推展產學合作之展望 第六節 結 語 參考文獻 第四章 從經濟發展觀點論私人興學的社會利益 溫騰光 049 第一節 序 言 第二節 私人興學與社會利益的關聯 第三節 鼓勵私人興學促進台灣經濟發展的策略 第四節 私校經營的困境與未來走向 第五節 結 語 參考文獻 第五章 臺灣教育的亮點：弱勢族群的關懷 劉慶中 060 第一節 緒 言 第二節 建構教育機會均等與充裕的環境 第三節 處處有關懷－從政府到民間團體 第四節 結 語 參考文獻 第六章 學生學習的活化：閱讀 蔡義雄 074 第一節 前 言 第二節 台灣近十年推動閱讀計畫情形 第三節 結論與建議 參考文獻 第七章 輔導資源的整合：建立學生輔導新體制 鄭崇趁 085 第一節 緒言─開啟台灣學生輔導的新頁 第二節 「交互作用 整合發展」的詩篇 第三節 闡揚教師大愛的最佳互動模式 第四節 實踐理論之美的行動方案 第五節 活化台灣教育的智慧資本 第六節 結 語 參考文獻 第八章 學校空間的蛻變：學校建築的新境界 湯志民 099 前 言 第一節 學校建築的發展 第二節 學校空間的蛻變 第三節 學校建築的新境界 結 語 參考文獻 第九章 國民中小學校務評鑑模式之內涵分析 王保進 113 第一節 前 言 第二節 學校教育品質與評鑑 第三節 校務評鑑模式之議題分析 第四節 國民中小學校務評鑑之可行途徑 第五節 校務評鑑之理想內涵 第六節 校務評鑑之革新方向 參考文獻 第十章 臺灣高校建構與推行教學評鑑機制的回顧及展望 呂祖琛 128 前 言 第一節 學知評量與教學評鑑機制的關係 第二節 台灣高校建構及推行學知評量與教學評鑑機制的歷史沿革 第三節 從學知評量到教師教學評鑑—醒吾技術學院的實例 第四節 台灣高校建構學知評量與教學評鑑機制所衍生的問題 第五節 建構與推展教學評鑑機制的未來發展趨勢－代結論 附 註 第十一章 卓越教學的追求 陳木金 159 第一節 從教師效能看卓越教學追求 第二節 從教學精進看卓越教學追求 第三節 從良師典範看卓越教學追求 第四節 從專業發展看卓越教學追求 參考文獻 第十二章 台灣終身學習社會的營造 陳松柏 黃慈 171 第一節 台灣終身學習社會的起源與發展概述 第二節 台灣終身教育的兩大支柱—空中教育機構及社區大學 第三節 建構四通八達的台灣終身學習體系 參考文獻 第十三章 華人世界的紐帶：僑教 董鵬程 184 第一節 前 言 第二節 僑民教育發展之回顧 第三節 華語文教育之亮點：世界華語文教育學會 第四節 華文教育之亮點：全球華文網 第五節 結 語 參考文獻