從傳承、變奏與斷裂三個面向，觀察當代太魯閣族織布文化發展的指標

目 錄 第一章 緒論..................................................................................1 第一節 研究背景與動機........................................................2 第二節 問題意識與研究目的................................................8 第三節 相關研究討論..........................................................10 第二章 研究方法與步驟..............................................................29 第一節 研究對象..................................................................29 第二節 田野地點..................................................................31 第三節 研究過程..................................................................33 第四節 研究限制與貢獻......................................................35 第三章 織布文化意義的變遷......................................................39 第一節 Hakaw Utux、tminun 與女性的關係.....................40 第二節 當代織布文化的現象： 以二個織布研習班為例..........................................55 第三節 織布文化的變遷......................................................72 第四章 織布、性別認同與家庭關係..........................................87 第一節 織布的認同連結：性別/族群的分析.....................89 第二節 女性空間的建立與意義........................................114 第三節 性別分工型態的改變............................................129 第四節 家庭關係的再凝聚................................................140 第五章 文化再現與文化實踐：族群/性別交織的現象...........155 第一節 日常生活中的文化實踐與經濟生存策略............156 第二節 族群集體認同的追尋............................................174 第六章 傳承、變奏與斷裂：代結語........................................189 第一節 結論........................................................................189 第二節 對未來研究的建議................................................197 第三節 研究反思................................................................203 參考書目........................................................................................207 附錄文件........................................................................................217 一、報導人背景說明............................................................217 二、太魯閣族語與泰雅族語對照表....................................219 三、hongu utux 神話故事/泰雅族語版................................220 圖表目次 表一.推廣研習班活動說明.....................................................29 表二.研究對象選取方式.........................................................30 表三.研究資料收集方式.........................................................33 表四.民國88-89 年花蓮縣境內太魯閣族 文化活動一覽表.............................................................55 表五.泰雅工藝教室教學內容.................................................65