教育具中流砥柱功能，加強現代公民素養教育為身心安頓不二良方，於民國99年5月29日假國家教育研究院臺中院區辦理「現代公民素養教育」學術研討會。教育部為構築百年教育發展藍圖，匯集第八次全國教育會議成果，於100年出版《中華民國教育報告書》，其中論及現代國民素養內涵，除基本能力與核心能力之外，還包括生命、品德、人權、法治、性別、生態與環境、科技與媒體、安全與防災、藝術與美感等方面的素養教育。本論文集以「現代公民素養教育」為主軸，彙集十篇智慧結晶，涵蓋國民核心素養、公民教育、法治教育、教師工作權及人權教育、多元文化教育、生涯規劃議題、永續發展議題等內容，與教育部政策相輝映，具決策參考價值。

序言/從中小學課程的學理基礎論國民核心素養研究的重要性/中小學教師聘約與工作權爭議之法律問題/普通高中多元文化教育課程實施現況探討與省思：以人文社會領域教師為對象/普通高中生涯規劃課程實施現況分析/法院裁判書解析在法律教育中的運用/公民與憲政教育初探/人權教育的理念與實踐/以女性主義觀點反思公民參與：普遍性與特殊性之辯/析論民主深化中法治與法治教育之意涵/永續發展議題融入高中課程與教學的現況及建議