招收海外僑生回國升讀大學，是兩岸目前積極推動的重要工作之一。而在整個海外僑生招收的過程中，如何透過一份有效的華語文測驗，以此區分出僑生的語文程度，進而給予不同層級的教學，或是安排各類語文加強課程，不但是促進僑生有效學習的關鍵，同時也是積極擴展招收海外僑生之重要參考資料。中國大陸自1990年開始設立漢語水平考試(HSK)，至2006年共有682499名考生參加，對招生海外僑生提供直接的參考依據。至於我國除於在2003年於行政院成立國家對外華語文教學政策委員會，同時更結合教育部等單位，積極推動華語文能力測驗的開發與實施，也積極對招收海外僑生有所助益。顯見目前兩岸均企圖透過有效的華語文能力測驗，以擴大招收海外僑生成效。基此，本研究即以兩岸華語文能力測驗開發之歷史發展、現行具體作法、運用在招收僑生的方式等議題加以探究與比較。除此，本研究還針對台灣海外僑生之華語文能力現況與相關課業輔導作法進行調查。以作為我國更細緻規劃相關華語文能力測驗，來招收海外僑生回國升學之相關作法。