【內容簡介】

好記憶、易理解，
全球華語學習最熱門！
利用部首識字，
最高效、最有趣

60個與食衣住行、生活用品相關的趣味部首，
擴充超過600個搭配國字，
利用部首學識字、造詞、造句，
快速又正確

★用圖畫解開部首的奧祕→看圖說故事，一眼看透部首演變過程
★講述部首背後的故事→認識部首起源、意義和常用詞語
★搭配詩詞豐富學習內涵→與部首相關的優美詩詞，培養文學氣息
★用部首拼讀常見用字→與部首組合的合體字，讓你學會正確書寫和造句
★名帖賞析→欣賞名家書法中的相關漢字，方便臨摹與美化書寫字體

文字加減真有趣
奴＋力＝努
阜－十＋巾＝帥
前＋刀＝剪
十＋力×3＝協

【本書特色】

每個部首都大有來頭，而且還非常有趣喔！
◎「己」字的本意並不是指自己、己身，而是一種生活用品，你知道「己」是什麼用品嗎？
◎古人計時用的「十二時辰」，各對應現在的哪些時間呢？
◎為什麼古人立誓，總喜歡「歃血為盟」呢？
◎口語中的「鬼天氣」、「真是個鬼地方」，當中真的有「鬼」嗎？
還有一些部首，你經常看見它們與其他字結合，卻不知道怎麼唸，或不管怎麼唸都被糾正，
你想知道這些字的正確唸法和用法嗎？
跟著我們一起來學習部首的正確用法和寫法，
你會發現自己的語文能力在不知不覺中提升了！

認識部首的出身起源、字音字形變化，
與不同部件搭配的常用字，
學會正確寫法、造句，
並能舉一反三放入文章中，
語文能力大晉級
本書利用以部首的自敘和擬人化隨筆的表現方式，收集與食衣住行和生活器物相關的常見部首，提供部首的發展淵源、延伸意義和詞語、造字、造句等豐富資料，相當於一部有趣的「部首自傳」。
每一個部首由「我的祖先」、「我的故事」、「我來造字」三部分組成，從簡到繁，循序漸進介紹各個部首，透過妙趣橫生的文字說明，激發大朋友和小朋友們的奇特想像、思考方式，並能學習巧妙地跨越和銜接，舉一反三，衍伸出更多的單字和詞語。
對於中高年級的孩子，可以獨立閱讀與學習，收到潛移默化的效果，充分感受到中國文學和文字的優美。
對於低年級的孩子，適合親子共讀，由爸媽陪著孩子一起說故事、學漢字，讓孩子耳濡目染，擁有良好的學習環境和氛圍，從小便愛上國語文，為學好漢字奠定良好的開端。

1文字敘述活潑有趣：讓人一讀就入迷，從此不排斥漢字學習。
2圖文並茂：圖畫搭配文字說明，化抽象為具體，一看就懂，且能加深記憶，過目不忘。
3學習量無限延伸：收集與食衣住行和生活器物相關的60多個部首，和從主要部首延伸出的600多個生字，能快速加大字詞量。
4快速舉一反三：以部首家族的形式，介紹部首的本義和後世應用時演變出的其他意思和搭配詞語、成語，讓讀者可以自行找出字詞的關連性，並能舉一反三，造出類似的詞語和句子。
5美化文學涵養：提供與部首相關的優美詩詞和名家碑帖，給讀者更豐富的文學涵養和氣息。

【精選內文】

─ 文字部─
我是文字部。
我長這個樣子：文
發音的時候，
你念「ㄨㄣˊ（wén）」，我就會現身。

我的祖先
我的祖先很酷。它們長這個樣子：
你看我的甲骨文祖先，筆畫相互交錯，就像刻在龜甲獸骨上的象形字。金文祖先身上那個心形圖案，展現語言文字和內心意識的關聯。
後來，慢慢演變成一點、一橫和一撇、一捺。

我的故事
我啊，最初的意思泛指文字。
也有人說，我的甲骨文祖先像一個人叉腿站在那裡，展示刺在胸部的花紋。我最初的意思應該是文身。因為我和象形字都有筆畫相互交錯的特點，所以用我來借指文字。
我和「字」合稱為「文字」。我們是人類表情達意的符號，可以用來記事留言、傳遞資訊和交流感情。
許慎先生曰：「倉頡（ㄐㄧㄝˊ）之初作書也，蓋依類象形，故謂之文。其後形聲相益，即謂之字。」他所著的《說文解字》，「說」的就是我，「解」的就是字。
古時候的我，指的是象形獨體字，可說不可解。也就是說，可以說我像什麼，用像什麼來解釋我，但是不能把我分解成形旁和聲旁來解釋。
而「字」指的是形旁和聲旁組成的合體字，可解不可說。也就說，可以把它分解成形旁和聲旁來解釋，但是不好說它像什麼，不方便用像什麼來解釋它。
我和「章」字可以組成「文章」一詞。寫文章，能表達自己的想法。讀文章，能學到很多知識。
我和「化」字可以組成「文化」一詞，和「明」字可以組成「文明」一詞。
當形容一個人擁有華麗有文采的外表，可以說是「文質彬彬」或「文質斌斌」。
我還是古代計算銅幣的單位，例如「三文錢」、「分文不取」。
「王侯第宅皆新主，文武衣冠異昔時。」（出自唐．杜甫《秋興八首．其四》）
「細響鳴林葉，圓文破沼萍。」（出自唐．溫庭筠《秋雨》）
「文章本天成，妙手偶得之。」（出自宋．陸游《文章》）
很多古詩詞裡都有我的身影。

我來造字
我們這個家族的漢字，主要和花紋、文采有關。
我通常待在朋友的左邊或者腳下，有時候也跑到其他位置。
因為我是以「文」字的身分做部首，所以大家都叫我「文字部」。

斐 遇到「非」字，就變成「斐（ㄈㄟˇ）」字。
／張教授的文采斐然，所寫文章深受讚譽。／
（文采斐然：形容言語或文章富有文采，且有章法、有條理。常用來稱讚別人的文章。）

斑 遇到兩個「玉」字，就變成「斑」字。
／經過多年，這座老城牆已經斑駁了。／
（斑駁：色彩相雜不純。）

斌 遇到「武」字，就變成「斌（ㄅㄧㄣ）」字。這個字通「彬（ㄅㄧㄣ）」字。
／小良平常待人接物顯得謙虛有禮、文質斌斌。／
（斌斌：通「彬彬」，文質兼備的樣子。）

閔 遇到「門」字，就變成「閔（ㄇㄧㄣˇ）」字。
／閔子騫（ㄑㄧㄢ）是孔子知名的弟子，以孝順聞名。／

─ 十字部─
我是十字部。
我長這個樣子：十
發音的時候，
你念「ㄕˊ（shí）」，我就會現身。

我的祖先
我的祖先很酷。它們長這個樣子：
你看我的甲骨文祖先，就像是一豎，用來表示數目十。金文祖先的身上，增加一點。
後來，慢慢演變成一橫、一豎。

我的故事
我啊，最初的意思是指數目字十，也就是九加一之和。
最早的時候，古人用一橫表示數目一，用一豎表示數目十。這一豎就是我。
古人計數的時候，肯定動過一番腦筋。他們從一數到九，再數到我，就拿起一根小木棍，豎放在地上或者握在手裡，用這根豎棍來表示我。然後，按照十進位的規則，再從一數起，開始一個新的循環。數到二十的時候，就用兩根豎棍來表示。數到三十的時候，就用三根豎棍來表示。
古時候，還有個「丨（ㄍㄨㄣˇ）」字，看起來形似一根豎起來的木棍，最初的意思也是木棍。為了和「丨」字區分，人們在我的金文祖先身上增加一點。後來，這一點又演變成一橫。
也有人說，我可能是古人結繩記數的遺存。我的祖先看起來像結繩記數的繩子，中間那一點或者一橫代表的是繩結。一個繩結表示數目十，兩個繩結就是二十。
因為我是一個循環的終點，所以引申出完備、齊全和極致等意思，例如「十全十美」、「十分努力」、「十足」等都是這種用法。
兩條道路垂直相交的時候，形狀很像我。此處是不同道路和不同方向的交集點，人們習慣稱為「十字路口」。站在「十字路口」的人，自然會面臨著選擇哪條道路和哪個方向前行的問題。
「春風十里揚州路，捲上珠簾總不如。」（出自唐．杜牧《贈別二首》）
「十年一覺揚州夢，為報時人洗眼看。」（出自宋．黃庭堅《鷓（ㄓㄜˋ）鴣（ㄍㄨ）天》）
「十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。」（出自宋．蘇軾《江城子》）
「四面垂楊十里荷。問雲何處最花多。」（出自宋．蘇軾《浣溪沙》）
「三十功名塵與土，八千里路雲和月。」（出自宋．岳飛《滿江紅》）
「美人十指纖（ㄒㄧㄢ）如玉，為我行觴（ㄕㄤ）歌一曲。」（出自宋．汪元量《夷山醉歌》）
很多古詩詞裡都有我的身影。

我來造字
我們這個家族的漢字，主要和數字、眾多有關。
我通常待在朋友的頭上或者腳下，有時候也跑到其他位置。
因為我是以「十」字的身分做部首，所以大家都叫我「十字部」。

千 遇到一撇，就變成「千」字。
／小周費盡千方百計，希望能拿下這批訂單。／
（千方百計：費盡心機，想盡一切辦法、計謀。）

協 遇到三個「力」字，就變成「協」字。
／在好友的協助之下，我才能完成這項工作。／

升 遇到一短撇和一豎撇，就變成「升」字。
／你能測量出這個水桶內的水有幾公升嗎？／

午 遇到一短撇和一橫，就變成「午」字。
／今天下午，我和小美相約去圖書館。／

半 遇到一點、一撇和一橫，就變成「半」字。
／媽媽把蘋果切成兩半，分給我和妹妹。／
卑 遇到「白」字中間多一撇，就變成「卑」字。
／王教授的學識淵博，但為人謙卑，從不驕傲自滿。／

【編者簡介】
劉克升

年幼時即喜愛學寫漢字和閱讀國學書籍。至今從事文學寫作和新聞宣傳近二十年，文學創作近三十年，同時關注和研究漢字文化。善於學術鑽研，童心童趣不減，讀書寫作是最大的愛好，小朋友是最喜歡的族群。
他主編、策畫出版過的圖書高達四十多本，創作的各類作品廣泛入選《全國優秀兒童文學精選集》，並有多本作品被選入中小學語文的經典課外讀物。著有科幻童話《發明大王在小人國》等多本圖文書。

＊得獎經歷＊
冰心兒童文學新作獎
全國電力文學獎
連續五屆獲全國微型小說獎

第一篇 萬象卷
阜字部
邑字部
高字部
名帖賞析
冂字部
方字部
田字部
名帖賞析
网字部
文字部
十字部
厶字部
儿字部
子字部
乙字部
力字部
名帖賞析
士字部
亠字部
凵字部
臣字部
血字部
名帖賞析
疒字部
鬼字部
里字部
音字部
谷字部
名帖賞析
衣字部
食字部
酉字部
齊字部
名帖賞析
韭字部
瓜字部
甘字部
白字部
赤字部
黃字部
名帖賞析
黑字部

第二篇 器物卷
工字部
匚字部
几字部
名帖賞析
己字部
名帖賞析
巾字部
刀字部
辛字部
聿字部
門字部
戶字部
片字部
爿字部
弋字部
耒字部
辰字部
車字部
名帖賞析
干字部
戈字部
矛字部
殳字部
弓字部
矢字部
斤字部
玉字部
金字部
名帖賞析
貝字部
瓦字部
名帖賞析
皿字部
缶字部
名帖賞析
斗字部
臼字部
舟字部
鬲字部