內容簡介
綜觀東西方文化，培育出的佼佼者或劃時代的人物，或多或少在青少年期經歷一些困境、挫折、失落，但他們的傳記或生命史也告訴我們，「不經一番寒風澈骨，怎得梅花撲鼻香」。青少年是一個非常時期，也是一個發展關鍵潛能的重要時刻。處於「既非大人亦非小孩」的尷尬成長期，此時若有成人給予適時的開導，對人生的看法、處理事情的態度、人際交往與社會支持網絡的建立，有助於未來的發展。 父母、師長的關懷與瞭解，給予在瞬息萬變環境中成長的青少年合宜的啟發和教導，可以舒緩這個時期各方面成長發展所帶來的負面認知與影響，化危機為轉機。本書
作者介紹
劉玉玲 現任： 銘傳大學教育學程暨教育研究所專任副教授 學歷： 美國奧勒岡州立大學教育心理博士 主修： 教育心理學 輔修： 人類學、人類發展與資源管理 經歷： 中國技術學院專任副教授台灣科技大學、世新大學兼任副教授 著作： 《青少年發展－危機與轉機》、《組織行為》
目次
序第１章 緒論 青少年的定義與特色 有關青少年教育的觀點 青少年的研究第２章 青少年理論的脈絡發展 學習觀點 認知發展觀點 社會文化觀點第３章 青少年的生理發展 少年的身體意象 青少年的性生理發展 刺青─青少年的流行文化第４章 青少年的性心理發展與性教育 青少年的性際活動 青少年懷孕問題 青少年的性危機和性教育 台灣的兩性平等教育第５章 青少年的認知發展 青
