一般人常將「教育」視同「上學」(Education=Schooling)，亦即認為教育只來自教師或學校。其實，除教師外，其他各種「人物」﹙包括小孩、甚至剛出生的嬰兒﹚，只要細加觀察與深入反思，皆可給予我們某種教育上的意義或啟示。其他動物亦然。我們常被告以︰「動物只有本能的行為，而無文化的活動；動物雖可加以『訓練』(to be trained)，甚或『教導』(to be taught)，但唯有人類才有『受教育』(to be educated) 的可能。」此話固然不錯，但它只指出，一般的動物無法受教育，但卻未說：動物的行為不具任何教育上的意涵或啟示。事實上，只要我們好好地、仔細地去觀察一般動物的行為和自然界中的現象，牠或它們均能或多或少給我們人類某些教育上的意涵或啟示。 教育界耆老黃炳煌教授繼其前幾年出版的名作「教育小語」之後，最近又完成一書「教育物語」(可說是「教育小語」的姐妹版) 。此書是根據黃教授在其專業生涯中，對世間諸物﹙包括人物、植物、動物、景物、器物、建物、食物、文物、玩物等﹚的細密觀察，深入反思之所得而撰成，旨在「藉物取譬」，以彰顯「物」中所含之教育意義或啟示。相對而言，富於哲理的「教育小語」較適合於教育界人士，而淺顯易懂的「教育物語」則頗適合於一般家長和學子之閱讀，可說是一本極富特色而又兼具價值的教養好書。
