本書以「創作如何可能」為提問、「人物互動」為視角、創作活動與研究法論述為資料，藉此討論研究法，如何在創作者與作品之間，媒介創作「靈感」、「知識」與「行動」的發生。最後則以視覺媒體創作為對象，將「研究法」視為媒介，分別就視覺媒體的意義、主題來源、方法選擇、材料探勘與關鍵行動進行論述的組織與架構。　　內文分為總論、分論與研究三部分：第一部分的總論包含四章，一至三章以「創作的活動理論」為起點，討論創作與研究之間的關係，第四章則視「閱讀」為不同創作者都會經歷的創作活動，故將「文件檔案」視為創作者共同經驗來論述。分論部分，則以「實作」為方向，以「發展想法」為前提，分析各類視覺媒體的意義，並討論「研究法」，如何有助於創作的「主題與材料之探勘發掘與使用」。第二部分之分論為五至十章，以幻覺表現為經線（寫實到虛構），研究內涵為緯線（觀察、參與、行動與溝通），透過不同視覺媒體（深度報導、紀錄片、短片、繪本、廣告、創作計畫書）的特性，帶出研究法的概念，以編織此樣貌。第三部分，則以從知識社會學的觀點出發，分別以大眾媒體、專家、教學行動為對象，研究其創意知識產生的社會論述。　　本書以創作者為對象，寫作時兼具學術性與易讀性，無論是已從事視覺媒體創作的工作者、企圖學習視覺媒體創作的學生、以視覺媒體創作為論文作品的研究生，能透過此書，建立研究法之基礎概念，加入自身的創作行動與對話。盡量避免艱澀的術語使用，以期能創作活動能因研究行動而提升品質與豐富性。

作者簡介鄧宗聖　　對如何創造一個活動、一場遊戲、一齣表演的過程，感到好奇。在台灣藝術大學戲劇系習得表演方法，又轉進廣播電視學系學習媒體實務製作，曾於漢霖說唱藝術團、台北曲藝團、大為說唱藝術團、倚天資訊公司數位加值部與民視新聞台貢獻自我。但在常規工作中深感不足，進而入南華大學傳播系，學習「社會學的想像」，認識問題、思考批判、想像創造、用論述啟發實踐，以「勇於認識、勇於想像、勇於實踐」，做為在政治大學新聞所攻讀博士期間的座右銘。　　他以「說話」為廣義的研究課題，關心社會中有哪些人？何時、何地說不了話、說很少話、能夠說話（權力與知識）？又或是用其他方式來說話（藝術與創作）？構成其研究興趣。目前在美和技術學院文化事業發展系，從事媒體教育工作，邀請學生共同認識媒體，接觸它、利用它、玩用它，來表達自我，與人溝通，參與我們的社會與文化世界。　　現職：美和技術學院文化事業發展系專任講師；政大新聞研究所博士候選人

目錄頁出版自序推薦序第一部分　總論第一章 創作的活動理論第二章 創作與研究行動第三章 創作型研究歷程第四章 創作與文件檔案第二部分　分論：視覺媒體創作與研究法第五章 深度報導與訪談法第六章 紀錄片與田野調查法第七章 短片與行動研究第八章 繪本與敘說方法第九章 廣告與焦點團體第十章 創作計畫與德菲法第三部分　研究：創意的社會論述第十一章 大眾的創意：論新聞中創意論述第十二章 專家的創意：論賴聲川的創意學第十三章 教育的創意：論點子教學法芻議參考文獻附錄