早在宋朝，《三字經》是作為兒童的啟蒙教材，相當於現在的小學教科書，但是，究竟誰是作者，卻眾說紛紜，有人說是南宋的學者王應麟，也有人說是南宋末年的區適子，不過學術界普遍認為《三字經》的作者是王應麟。　　經，是不變的道理。古人通常把「經」尊為典範的著作，所以能被稱作「經」的書，一定是具有價值的好書。我國古代經典著作眾多，《三字經》可說是最淺顯易懂的讀本，取材範疇包括文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等，內容非常豐富，文詞編排精簡，三字一句更是容易朗朗上口，十分有趣，又能啟迪心智。對初學的兒童而言，背誦《三字經》等於熟記了許多常識、國學及歷史故事，還懂得了做人的道理，所以《三字經》一直以來都是兒童啟蒙教材的首選。　　本教材共分四十四個單元，每八句為一個單元，每個單元的內容包含原文、讀音練習、字詞義解釋、譯文參考及問題討論。讀音練習標示了注音符號，字詞義解釋除了將文字在句子中的意思加以注解之外，對於具有特殊意義的字句，會再做背景介紹。譯文參考則是白話翻譯的部分，讓讀者可以更了解每一句的意義。最後，我們依據這八句的內容，編寫了希望能給讀者一點啟思而提出的問題，目的是想藉著這樣的討論過程，讓讀者更能掌握每個單元的主旨。另外，在每個單元後面還附上與單元內容相關的故事，提供給讀者思考故事的心得寫作單。　　《三字經》易學易記，之所以能夠廣為流傳、歷久不衰，就在於其內容多元豐富且富教育意義。學習此教材不僅可以涵養中國神傳文化的氣度，更可將學習到的內容當做為人處世的典範，期盼讀者時時熟讀記誦，珍惜這珍貴的文化遺產。