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掃帚雪人和眼鏡雪人
編/著者:
出版社:
鹿橋文化
出版日期:
2010-06-01
ISBN:
9789575232658
參考分類(CAT):
參考分類(CIP):
漫畫
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內容簡介
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內容簡介
驕傲的掃帚雪人和驕傲的眼鏡雪人大吵了起來,他們對於所想到的每一件事情都爭論不休,一場暴風雪後,卻是兩敗俱傷,最後,他們該如何重拾友誼呢?
序
導讀掃帚雪人和眼鏡雪人 涂妙如 猶記得小時上村里托兒所的情景,拉著自己的小被被黏在老師身邊午睡。雖然木板床一搖晃嗄吱嗄吱地響著,但聽著老師說的故事睡去,那時的我是何等滿足。轉眼間,角色錯置、看著一群小孩拉著他們的被被繞在我的身邊等著聽故事,他們盼望的神情讓我一樣地滿足和甜蜜。在孩子的世界裡感受到的那份「真」,讓我毫不猶豫地投身在他們的天地中。來自孩子的那份熱情,會繼續地鼓舞著我為幼兒教育投注心力。 自輔大家政系畢業後 ,在輔大生科系附設幼兒教育研究中心任教二年,而後至師大家政教育研究所幼兒教育組繼續進修,目前任教於弘光醫事護理專科學校幼兒保育科 ,為培育幼兒教育師賃盡力中……。 有一回,看見一群幼幼班兩歲多的孩子,為著「我有爸爸」、「我有媽媽」這個話題爭吵不已,甚至有個小孩氣得用手上的玩具打人,然後接下來的畫面就更混亂了。而這整個事件的起因,單純得只因有個在娃娃家玩的孩子對著另一個孩子炫耀「我有爸爸」的這個事實。另一個孩子不甘示弱地說:「我有爸爸,也有媽媽。」然後一群各自玩其他玩具的孩子也加入發表意見,每個人都大聲地說出自己擁有的東西,他們似乎不能理解有些東西或人可以同時擁有,而充份展露出「超強」的自我中心觀。在小孩的心中都有一個王國,他是當然的國王,怎麼可以有人和他一樣同時擁有這許多呢?理所當然的,就爆發了不可避免的「戰爭」。 在這一本《掃帚雪人和眼鏡雪人》的故事中,兩個一樣可愛的雪人戴著帽子,圍著圍巾立在白皚皚的雪地中,仰望湛藍夜空中發亮的星星,多麼美妙、迷人的畫面。可是接下來發生的一場爭執,卻讓他們把彼此搞得一塌糊塗,到底是什麼原因會讓他們如此生氣呢?說穿了,還是「比較」惹的禍,眼鏡雪人說:「我是這一帶最美麗,而且最了不起的雪人。」這句話嚴重地激怒了掃帚雪人,他們開始言語上的攻擊,相互地比較、爭論,然後動手打架,最後兩敗俱傷。 你可能覺得好笑,這有什麼好吵的嘛,但這卻是許多孩子爭吵的共同原因-- 「愛比較」。孩子的「愛比較」其實是有根源的,在生活中我們常不自覺地拿孩子的種種行為和別人「比較」一下,美意是激勵孩子奮發向上,實質上可能造成孩子處處計較的心胸 。此外,家長費心地為孩子安排種種「公平」的家庭氣氛,漸漸地孩子習慣了「別人有的,他也要有」的心結,一旦面臨「別人有,而他沒有」的情境時,孩子不滿的情緒立刻浮現,他心中的王國戰備了起來,無暇欣賞同時擁有的樂趣,立即發動抗議的戰爭。 故事中的兩個雪人就像兩位各自擁有領土的國王,各自的領土有著不同風情的景致,他們不能忍受對方誇耀自己,唇槍舌劍之後的戰爭,將自己原先所擁有的美好風光也毀壞殆盡。您家中是不是也偶有這樣的場面發生?先不要忙不迭地為孩子收拾殘局 ,排解糾紛。試著讓孩子靜下來看一看,像書中那兩位打完架、狼狽萬分的小雪人,想一想現在此原來好嗎?還是糟透了?該怎麼辦呢?將問題還給孩子,讓孩子來想辦法。 曾試著將這個故事講給一群躁動不安的小孩聽,他們瞪著大眼晴看雪人打架,彷彿為自己曾有的行為找到了情緒的認同,心裡想著「啊哈!他(小雪人)也和我一樣!」我讓他們想想什麼時候會這樣做呢?小孩們七嘴八舌地說著,接著看到七葷八素的雪人散亂地橫臥著,小孩們沈默了一下,我再翻回原先雪人的樣子讓他們對照,嗯,似乎慘兮兮的。再看到小雪人互贈對方自己珍愛的禮物後,孩子們似將心中的石頭放下了。 要孩子發展出「欣賞他人」的情操是挺不容易的,但讓孩子對自己的東西有信心,並懂得珍惜卻是自信的發展起點,也是我們給予孩子一生受用不盡的珍貴禮物。 說完這個故事,陪在孩子旁邊的阿嬤,操著台語說:「老師 ,我也要買這本故事書,講給我的孫子聽。」而你呢?是否也找到了屬於自己的說故事風格?