林碧珍 主編現任‧國立新竹教育大學數理教育研究所教授學歷‧美國明尼蘇達大學哲學博士,主修數學教育經歷‧國中數學教師‧國際數學心理教育(Psychology of Mathematics Education)協會國際委員‧台灣數學教育學會第一屆常務理事、第三屆副會長‧曾任科學教育學刊(TSSCI)編輯委員(90~98)‧擔任教育與實踐研究月刊(TSSCI)編輯委員(97~至今)‧榮獲94學年度新竹教育大學第一屆教學傑出獎‧榮獲2009國科會年度優良研究成果之應用獎‧榮獲99年度及100年度國科會補助大專校院獎勵特殊優秀人才‧擔任國立編譯館編輯委員(86~87)‧曾任九年一貫暫行綱要課程第二階段數學領域審查委員(90~93)‧擔任九年一貫正式綱要課程數學領域審查委員(98~至今)‧擔任九年一貫課程推動工作小組---課程與教學深耕輔導組數學領域委員(93~至今)著作‧發展國小教師之學生數學認知知識—理論結合實務研究取向的教師專業發展‧整數乘法替代性教材教法之理論與實務(獲得國科會認證章)‧數學教學案例-分數篇、小數篇、低年級篇、面積與體積篇、比與比值篇、代數篇、量與實測篇、整數四則運算篇‧發表數學教育相關學術論文數篇