什麼人玩什麼鳥，什麼神養什麼人？全系列熱賣直逼170萬冊，橫掃全法各大暢銷排行榜！並已改編成漫畫、電玩！誰都不喜歡輸，為求勝利往往不擇手段！找諸神之王補習一下或許是個好主意……麥克一開始還以為當神和當人差不多，一樣都要進學校上課、實習，並經由考試分出優劣。但後來他卻逐漸發現當神和當凡人其實差很大，因為人世間的劣等生還有機會可以翻身，劣質神卻毫無退路！為了擠進「Y競賽」的最終決戰，實習生們無不卯足全勁，但麥克卻似乎逐漸呈現敗象。重視武力的鼠族、鷹族屢佔上風，麥克負責守護的海豚族卻因愛好和平，成績每況愈下，甚至面臨流散各地、慘遭滅亡的下場。除了上課吊車尾讓麥克心驚膽顫，課餘時間他也完全不得空閒。麥克和一群好友組成「神遊者」，暗中探查閃著不明光芒的遙遠山頭，並和阻撓的神獸大打出手。但神遊者夥伴之間的信任關係卻開始出現裂痕，甚志連麥克最親密的死黨哈兀都因為理念不合而和他翻臉！為了不被淘汰、為了當上天神，有時必須出險招，於是一個天大的計畫悄悄在麥可心中成形──他要獨自去見諸神之王宙斯……「諸神三部曲」與其說描繪的是神的世界，其實真正想要呈現的仍然是多樣化的人性。透過高潮迭起的「Y競賽」，我們可以看到什麼樣的「神」就會養出什麼樣的「人」。野心勃勃的神會培育出富侵略性的民族，而個性溫和的神所創造的民族則往往是愛好和平的理想主義者。反映在現實世界中又何嘗不是如此？不同個性的國家領袖或公司老闆，也會展現出截然不同的領導風格和企業文化，而這也讓我們在閱讀之際，有了更多的反思！

柏納‧韋伯 （Bernard Werber）法國當代奇幻、科幻小說天王。1961年生。七歲時寫了一篇名為〈跳蚤歷險記〉的作文（描述一隻跳蚤在人體上的歷險記），從此就養成寫短篇的習慣。考上大學後，他開始撰寫以「螞蟻」為主角的長篇小說，並嚴格規定自己每天早上都要花四小時寫作。隨後他放棄念法律與犯罪學，轉而去當記者，並獲頒最佳新秀記者獎，以獲得的獎金去象牙海岸撰寫關於螞蟻的專題報導。回到法國後，他在自家設置了一個螞蟻窩，以便近距離觀察螞蟻，此時「螞蟻」的故事已經寫了不下數十個版本。二十九歲時他經歷了一段失業期，幾乎要放棄寫作，但出版社的編輯鼓勵他把螞蟻的故事繼續寫完。接下來的兩年他分別出版了《螞蟻》和《螞蟻時代》，獲得熱烈的迴響，《螞蟻時代》更得到1993年《ELLE》雜誌讀者大獎。1996年他又推出《螞蟻革命》，終於完成了「螞蟻三部曲」。「諸神三部曲」則是韋伯耗費七年心血才終於完成的生涯代表作，果然一出版便在法國掀起討論狂潮，不但熱賣直逼170萬本，更被改編成漫畫、電玩。他的作品在全球銷售已超過千萬本，並被譯成三十多種語言，在韓國等亞洲地區也廣受歡迎，2007年更榮膺法國三大暢銷作家。除了小說創作之外，韋伯在2003年也曾拍攝一部短片「人類」，2005年更首度嘗試拍攝電影長片「我們的朋友地球人」，法國著名大導演克勞德‧雷路許不但擔任製片，更提供資金全力支持。此外，韋伯亦製作了短片「珍珠的皇后母親」以及為電影「女人星」撰寫劇本，並為衍生自「諸神三部曲」的漫畫《夏娃兒女》擔任編劇。譯者介紹繆詠華 （Miao Yung Hua）專職中英法文翻譯。譯有《明天準會不一樣》、《分手後的法式幻想》十數本，《巴黎我愛你》、《終極殺陣》等電影數百部，以及「世外桃源──龐畢度中心收藏展」、「皮克斯二十周年展」等多項展覽。著有《長眠在巴黎──探訪八十七個偉大靈魂的亙古居所》（貓頭鷹出版）。

名家推薦︰【名作家】小野‧【名作家】張草‧【資深翻譯】景翔‧【科幻作家】葉李華‧【文字工作者】劉韋廷等17位名家震撼推薦媒體好評：「延續《螞蟻》以來一貫的風格，書中探索人類與自然以及社會的和諧關係，更努力釐清世界與個人之間的和諧關係。全書高潮迭起，從頭到尾一氣呵成。如果我是你，還等什麼？還不馬上衝到喜歡的書店去買！」──【世界表演月刊】「如果世界可以重來？隨著《天神私房課》想像，如果你是神，你會怎麼做？」──【瑞士晨報】「累積全球一千萬本、法國五百萬本的銷售量，柏納．韋伯創造了書市的傳奇。《天神私房課》帶領讀者跟著書中的希臘英雄和主角，一起衝破一關又一關的考驗冒險，改寫人類的歷史。」──【洛林省共和報】「韋伯又一氣勢磅礡的史詩巨著，融合了人性的探求和神話故事，以其一貫的幽默輕鬆筆調，再度掀起韋伯風潮！」──【巴黎人報】「作者秉持其獨樹一幟的風格、文體，一貫輕鬆的筆觸，深入探索人類的處境、宗教的位置等嚴肅議題，雖是奇幻，卻處處透著哲理。」──【今日女性雜誌】「打從《螞蟻》一書成名以來，短短幾年間，韋伯已經成為全球讀者最多最廣的法國作家，他的作品戮力嘗試瞭解『我是誰』，意圖釐清我屬於何等的物種，對他而言，這也是他希望將來用以瞭解別人的方法。」──【繆思月刊】「《天神私房課》甫上架，隨即再度將柏納．韋伯推上暢銷排行榜王座！」──【出版週刊】

前言「那你呢？如果你是神，你會做什麼？」就因為此一疑問，才誕生了「諸神系列」。打從宗教出現的那天起，人類便將神這種概念與兩個選項相連：「我相信」或「我不相信」。 我覺得如果用其他方式發問來得出其他答案，似乎會很有意思。姑且假設祂或祂們果真存在，設法了解祂們是怎麼看待我們的，怎麼看待我們這些單純的凡夫俗子。祂們的操弄有何限度？祂們會評價我們嗎？祂們會幫助我們嗎？祂們愛我們嗎？祂們對我們抱有何種意圖呢？ 為了研究這些假設，我想像出一所學校，天神實習生在該校學習變成負責且有效率的神祇。這種將諸神對人類的觀點，而不再是人類對諸神的觀點介紹給讀者的做法，不啻為以一種新角度來看待人類過去的歷史、人類可能的未來、人類這個物種的成敗關鍵、諸神的成敗關鍵。在《天神實習生》中，各位讀者跟隨某屆實習生一起研習課程。共有一百四十四名實習生，每名實習生均負責一個族群，並在某個與我們地球相當類似的練習用星球上將其進化。每個回合的比賽，成績最優秀者均可得到獎賞，敬陪末座者則慘遭淘汰。而在《天神私房課》中，將近一半表現差勁的實習生均已慘遭除名，倖存者則逐漸理解如何將神的藝術發揮得盡善盡美。但願這個創新的人類命運觀察地點，能夠讓讀者感同身受，想像身處埃登島上，嘗試找到自己的答案。如果你可以在一個類似的球的世界，管理類似人類的一些成員，你會做出什麼選擇？你會是什麼風格的神？你會顯現奇蹟嗎？你會利用先知嗎？你會鼓勵戰爭嗎？你會讓你的子民自由仲裁嗎？你會希望你的凡夫俗子如何向你懇求呢？柏納‧韋伯