種種表面上看似缺陷或煩惱的問題，造就了我們的不快樂與不幸。　　然而，必須要知道的是，我們每個人都有與他人不同之處，　　有人成功地「利用」了這些差異性，過得幸福又順利；　　有人卻「與之抗爭」，不安又焦慮；　　甚至還有人在面對自己時，如墜雲霧中，只能摸索前進……　　◎但其實，我們要改變的是對自己的看法，而不是「自己」這個事實本身　　「產生變化的是自己對自己的看法，而不是『自己』這個事實本身產生了變化。也就是說，重點不是改變自己的生活、改變一切，或全部從頭開始，任何事都要成功。關鍵是在於內心，在於個人。這是與自我的和解，與人生、與他人的和解。」　　本書將告訴你，如何活出自身的「特殊性」，為自己的人生重新注入活力，再次與社會、與他人連結。　　換個方向前進，你的與眾不同會為你帶來滿滿的幸福，並且充分發揮自身的能力！　　➤給沒人能夠理解的你　　最終我們會意識到，只是理解方式不同而已。　　➤給孤獨的人　　孤獨感源自於自己和世界的距離、自己和別人之間的距離，縮短或拉近？　　➤給覺得世界很無聊的朋友　　感到無聊？好極了！你們的大腦在幻想、在創造，借助這種思維來挑戰趣味的界限！　　➤給認為自己不聰明者　　不是你愚笨，而是他人不懂你跳躍式、樹狀式的思考模式。但就算你想解釋，也說不明。　　➤給聰明的女子　　別害怕自己的聰明，別擔心沒有人欣賞妳。其實，他們只是在害怕自己無法駕馭妳！　　◎本書要告訴你──　　‧如何尋找自我？　　‧「資優」意味著什麼？　　‧擾人的過度敏感該怎麼辦？　　‧追求微小幸福的藝術。　　‧無聊感和感情：從過度投入的感情到愛情不穩定。　　‧為什麼你會有無盡的孤獨感？與他人、和這世界為什麼互相不理解？

讓娜‧西奧-法金（Jeanne Siaud-Facchin）　　臨床心理學家，曾在巴黎及馬賽的數家醫院擔任專職醫生。她是高智商研究方面公認的頂級專家，除這本外，還著有《資優兒童》（L'Enfant surdoué，台灣未出版）。她創建的Cogito’Z中心，是法國最早的診斷及援助校園學習障礙的診療中心。

給讀者的信 　　Chapter 1 「資優」意味著什麼？ 　你是資優者嗎？　　資優者：目前我們的所知　　這些傳說中的人過著痛苦的生活！　　Chapter 2 為什麼需要關注成年資優者？ 　　尋找自我　　一個常見的問題：資優兒童會成為什麼樣的人？　　Chapter 3 從兒童到成年：構建自我，困難重重 　　兒童時期　　重要階段：青少年　　當大日子來臨時：成為成年人！ 　　Chapter 4 發現自己是資優者 　　如何發現自己是資優者？　　如何知道自己是否為資優者？　　得出資優者的診斷　　診斷措施：當測試分數無法充分說明問題時　　成年階段的心理檢查是勇敢卻艱難的行動　　診斷：從解脫到新的擔憂 　　Chapter 5 各方面均令人出乎意料的人格 　　類型學分類的嘗試　　偶然的成就感　　兒童的一面　　和世界一樣老的資優者　　時空斷層：生活在若干時空中　　節奏：總是處於不協調狀態　　讓女性面和男性面各歸其位　Chapter 6 成年資優者的困難 　　驚人的敏銳性　　害怕　　罪惡感　　不滿足感　　無聊感　　很難掩蓋的急躁情緒　　無聊感和感情：從過度投入的感情到愛情不穩定　羨慕　　對他人的情感　　擾人的過度敏感　　無盡的孤獨感　　朋友只能是朋友　　與世界互相不理解　　尋找失去的完美世界　超意識　刻板的思維　　停止思考　　生活或看自己生活？　Chapter 7 女性資優者 　女性資優者很容易讓別人害怕　　作為資優母親　　資優女性不顧一切地尋找男性　　「我很聰明？開玩笑吧！」　　細小卻重要的個人看法 　　Chapter 8 夫妻：物以類聚，人以群分？ 　　資優夫妻呢？　　知不知道自己是資優者，對於夫妻是危險還是有利？　　資優者＋資優者＝幸福的夫妻？或註定要分離？ 　　Chapter 9 一切順利的資優者？ 　　可能成為幸福成年人的資優兒童成長過程　　盡自己所能讓生活幸福愉快的成年資優者生活經歷　　如果「幸福」不存在？追求微小幸福的藝術　　生活的平衡、天資聰穎和陪伴：幸福的藝術　　從七歲到七十七歲 　　Chapter 10 如何才能一切順利？ 　　重新振作的能力與墮落的能力一樣重要　　資優者的娛樂設施—「雲霄飛車」　　作為資源的智力　　作為才能的過分敏感　　作為未來目標的創造性　　作為能力的移情　　情緒的同步：與他人的節奏保持一致　　將你們生活的夢想轉化成（或幾乎轉化成）夢想中的生活的幾個小提醒　　當我們放棄這場令人疲憊的戰鬥時　　希望 　　Chapter 11 當一切都行不通時 　　基礎薄弱的自我形象　資優者特有的病理是否存在？危險：診斷錯誤　　已經得到為數不少的最新研究，證明了高智力的優勢。為了鼓舞士氣！　結語