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    閱讀不偏食:30篇文字的美味關係
    編/著者: 楊曉菁
    出版社:五南
    出版日期:2013-04-17
    ISBN:9789571170695
    定價:280元 特價:90折!252
    優惠期限:2021-01-01
    10本團購價: 80折! 224元/本
    參考分類(CAT):悅讀中文
    參考分類(CIP): 中等教育

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    內容簡介
    閱讀素養,你一定要知道!本書部分內容原連載於聯合報教育版的專欄,為提升讀者閱讀的質與量,作者重新整編擴寫成「現代語文的閱讀」、「古籍經典的閱讀」、「詩歌韻文的閱讀」三大單元,共30篇不同題型的文章。以穿越時空、通貫古今的主題與材料,豐沛閱讀視野及提升閱讀質量!
    作者介紹
    楊曉菁國立政大附中教師。目前也是中文博士班學生。甫獲得101年度全國super教師獎評審團特別獎、101年度臺北市super教師獎高中職組首獎。曾獲得臺北市國語文競賽教師作文組第一名、全國語文競賽教師作文組第五名,也是其他文學獎的戰將。曾擔任報章雜誌閱讀專欄的主筆。喜愛閱讀及思辨,具有創意,擅長援引跨界多元的素材,如電影、廣告、史學、哲學、西方經典作品等等進入課堂之中。深獲學生喜愛。耽溺於文學、歷史、電影、旅遊、寫作,喜愛奇思異想,企圖藉由書寫與閱讀以感受軀殼與精神的異同。最愛在校園裡播撒文學的種子,以思辨性、實用化、趣味化的教學,招徠文學的新靈魂。篤信文學提升性靈、飽滿生命、充實生活。以為語文教育應當引領思考、激發創意、興動情感。
    名人/編輯推薦
    國內多位教授、國高中校長、高中文老師 推薦臺中市教育局長  吳榕峯先生國立政大附中  郭昭佑校長中正國中  余國珍校長南門國中  李珀玲校長仁愛國中 林美娟校長麗山國中  莊政龍校長龍門國中  陳採卿校長國立臺北教育大學 孫劍秋教授臺北市立教育大學 張曉生教授臺北市立教育大學 馮永敏教授建國中學  林明進老師北一女中   駱靜如老師中山女中  陳智弘老師國立政大附中   溫宥基老師推薦文閱讀是源頭活水〈宋‧朱熹‧觀書有感〉:「半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊;問渠那得清如許?為有源頭活水來。」閱讀就像一把開啟源頭活水的鑰匙,它不僅能增長智慧,又能使生命豐富多彩。曾有人問科學家牛頓為何能發現那麼多天地間的奧祕,他說:「因為我站在巨人的肩膀上,所以看的比別人更多更遠。」所以咀嚼前人的智慧結晶,領略智者妙言巧思,是快速積累自己的知識的不二法門。 閱讀是人生享受張曉風女士說:「最精緻、最恣縱的聊天,應該是讀書了。或清茶一盞邀來莊子;或花間置酒單挑李白。如果嫌古人渺遠,則不妨與辛稼軒、曹雪芹同其歌哭;如果你嚮往更相近的聲音,便不妨拉住梁啟超或胡適之來聒絮一番;如果你握一本《生活的藝術》,林語堂便是你談笑風生的韻友;而執一卷《白玉苦瓜》,足以使余光中不能不向你披肝瀝膽。尤其偉大的是,你可以指定梁實秋教授做傳譯而與莎翁聊天。」這樣的樂趣如果你尚未經歷,或許是因為你尚未發現它的魅力。有所為而為的閱讀,或是帶有目的的讀書心態,最終只會讓我們感到厭煩。如果我們能將制式化的「教科書」所帶給我們的藩籬撤除,用一種氣定神閒的態度與作者促膝長談,相信更明白它的吸引力。 廣泛閱讀可使我們出口成章、寫作時援筆立就。宋代黃庭堅更清楚說明:「三日不讀書,便覺面目可憎,言語無味。」這句話的重點不在於幾日不讀書,而是失去讀書興致的人,會讓人覺得無趣,試想胸無點墨、言談無味,誰會想和他往來呢?杜甫也用「腹有詩書氣自華」來勉人養成閱讀習慣。良好的閱讀習慣是寫好文章最重要的因素,杜甫之所以能「下筆如有神」,就是建構在他曾「讀破萬卷書」的基礎上啊!曉菁老師終日優游書海,故文筆特出,氣質出眾。她精選高中生與美味相關的必讀文章30篇,其中內容涉及科普、環保、哲學、歷史等各類型問題,就如同書名「閱讀不偏食」一樣,包羅萬象,在多角度的閱讀之中,不只充實了知識,更擴大了閱讀的興味。難能可貴的是,曉菁老師透過「解讀策略」中對文章重點的摘錄及表格分析,使讀者能方便快速的掌握文章的肌理脈胳;又在「解題放大鏡」中對文章中所涉及的相關學科知識的深入淺出解說,在在引導讀者精確掌握文意,更有助於讀者解題時做出正確的判斷。在經過歸納、分析、引導,充分掌握理解文意之後,曉菁老師也不忘為讀者找來歷屆指考、學測題目,讓讀者「試試身手」,以驗收閱讀成果。所以此書的內容不只能滿足讀者多角度的閱讀視野,提升讀者的閱讀興趣,也能熟悉文章的解構及分析方式,相信不只增長自己的閱讀理解能力,也精進自己的解題技巧。所以本書實在是一本生動活潑,而不乏味,兼具理論及實用的好書,本人樂於向大家推薦。國立臺北教育大學 語文與創作學系孫劍秋 教授 謹薦 102.04.01
    目次
    推薦序自序單元一:現代語文的閱讀第1道美味大餐:科普類文章(一)第2道美味大餐:科普類文章(二)第3道美味大餐:環保類文章第4道美味大餐:歷史文化類文章(一)第5道美味大餐:歷史文化類文章(二)第6道美味大餐:歷史文化類文章(三)第7道美味大餐:思辨類文章(一)第8道美味大餐:思辨類文章(二)第9道美味大餐:思辨類文章(三)第10道美味大餐:文學理論類文章(一)第11道美味大餐:文學理論類文章(二)第12道美味大餐:作家故事類文章第13道美味大餐:作品故事類文章第14道美味大餐:哲學類文章單元二:古籍經典的閱讀第15道美味大餐:諸子流派湊熱鬧第16道美味大餐:儒家幫幫忙第17道美味大餐:穿越時空見孔子第18道美味大餐:專書篇(一)──《史記》第19道美味大餐:專書篇(二)──《聊齋誌異》第20道美味大餐:蘇軾其人*其事*其文(一)第21道美味大餐:蘇軾其人*其事*其文(二)第22道美味大餐:韓非其人*其事*其文(一)第23道美味大餐:韓非其人*其事*其文(二)第24道美味大餐:文言文中的邏輯思辨第25道美味大餐:文言文中的動物寓言單元三:詩歌韻文的閱讀第26道美味大餐:詩人閒話孤獨第27道美味大餐:詩人手足情深魚雁往返第28道美味大餐:觀點大不同──翻案詩第29道美味大餐:古人這樣拜碼頭──干謁詩第30道美味大餐:各彈各的調──同主題、同曲調,不同工法