一、本書編選之作品，適合高中以上之學子及一般人士研讀學習，內容力求淺顯易懂，不作過多考證或學理論述。
　　二、本書共有四單元，每一單元皆可獨立教授。每單元之各篇作品，自有其關聯性，例如古詩十九首具有許多共同之主題或表現手法，讀者宜多致意其中「一以貫之」之處。
　　三、每單元前有簡易介紹，後有問題與討論；每一作品有題解、本文、譯文、賞析；註解使用當頁註，便於檢索、對照。
　　四、選錄之作品皆有代表性，並以適於教學為主。各篇作品之賞析，特別著重字、詞、段落、篇章之結構分析與修辭技巧，並兼及作品之主題分析，有助於讀者提昇賞析詩詞之能力。
　　五、部分作品特別說明韻腳所在，尤其今人對於入聲韻較為陌生，本書於此則一一註明。
　　六、部分作品之觀點，或與坊間他書有異，例如〈上山采蘼蕪〉一詩，本書以為乃棄婦自我慰藉之作，讀者亦可自行判別何為的解。
　　七、部分作品後，另附「延伸閱讀」之詩詞，可與該作品合併觀賞，尋繹其相互發明之處。