論語生活化！生活智慧盡在論語！除了考試，為什麼還要讀論語？本書引領你換個角度讀論語，除了直走，還能向左轉向右轉！　　　　二Ｏ一四年將全面實施十二年國教，屆時「閱讀」、「整合」、「思考」、「寫作」、「報告」是密不可分的連串學習要點。「悅讀論語十分鐘」規劃成四大單元，其特色簡述如下：一．閱讀同屬性的經典原文：分成十一個主題，四十一篇，每篇的內容都融合了閱讀、思考、寫作。二．經典導讀的整合訓練：將《論語》中蘊含的千年智慧與現代生活環境、社會事件、典範人物相結合，引導讀者換個角度讀論語。三．多元化的思考邏輯訓練：文中所舉的人事物涵蓋古今中外，擴及各行各業，有偉人、影劇明星、企業家、政治家、大廚師、草根人物等等，其古今印證的事例具多元性，訓練學子思考邏輯能力，上臺報告不再言而無味。四．經典主旨融入引導式作文：以每篇文章的義涵來命題，面對引導式作文不再乏善可陳

總策畫：大安高工林淑芬老師經　歷：１．大安高工國文科教師２９年，導師１９年２．教育部高職國文科課程綱要審訂委員（８９～９３年）３．教育部委任國立臺灣師範大學人文教育研究中心一般科目與藝術學科中心課程發展委員（９３～１０１年）４．教育部後期中等學校國文科課程綱要審訂委員（９１～９３年）５．臺北市政府教育局「高職國文輔導團」創團及資深團員、精鍊文本工作坊召集人（９５～１０１年）得獎紀錄１．第十一屆全國「POWER 卓越教師」－高中職組首獎/星雲法師信託基金（９９年）２．「金鐸獎」教學獎/中國工業職業教育學會（９８年）３．「語文與社會」類特殊優良教師/高中職組/臺北市政府教育局(96年)４．「SPECIAL教師」臺北市教師會/高中職組。（９２，１００年)５．「品德小故事」寫作指導獎/教育部（９４年）６．「全國生命教育徵文」寫作指導獎／教育部（９８年）７．「閱讀心得」活動寫作指導獎/臺北市政府教育局（９５～１０１年）８．「閱讀活動推廣」最佳推手獎/臺北市政府教育局（９９～１００年）※繪者簡介美術設計師，善長封面設計，繪本插圖，撕紙畫，布貼畫，紙黏本等等

論語生活化！生活智慧盡在論語！除了考試，為什麼還要讀論語？本書引領你換個角度讀論語，除了直走，還能向左轉向右轉！　　　　二Ｏ一四年將全面實施十二年國教，屆時「閱讀」、「整合」、「思考」、「寫作」、「報告」是密不可分的連串學習要點。「悅讀論語十分鐘」規劃成四大單元，其特色簡述如下：一．閱讀同屬性的經典原文：分成十一個主題，四十一篇，每篇的內容都融合了閱讀、思考、寫作。二．經典導讀的整合訓練：將《論語》中蘊含的千年智慧與現代生活環境、社會事件、典範人物相結合，引導讀者換個角度讀論語。三．多元化的思考邏輯訓練：文中所舉的人事物涵蓋古今中外，擴及各行各業，有偉人、影劇明星、企業家、政治家、大廚師、草根人物等等，其古今印證的事例具多元性，訓練學子思考邏輯能力，上臺報告不再言而無味。四．經典主旨融入引導式作文：以每篇文章的義涵來命題，面對引導式作文不再乏善可陳

一．收錄篇目：共四十一篇，依論語內容屬性區分成十一個主題，每個主題另設計具詼諧感的副標，另針對原文作淺而易懂的注釋，以幫助讀者了解生難字詞。▓十一個主題大網如下：（一）孔子的為人 （二）論道德修養 （三）論仁 （四）論孝 （五）論學 （六）論教育 （七）論詩禮樂 （八）論政治 （九）論士與君子 （十）論古今人物 （十一）孔子的弟子二．每篇另撰寫導讀文，包含歸納與統整原文的想法，並提出契合生活的思惟，能與生活經驗或社會事件相印證。三．與本篇相關、具歸納與創意思考的問題，引領讀者一起探討深思。四．每篇另撰寫與主題相關的心得寫作導引(引導式作文形式)。