內容簡介
本書特色在於以貼近教室現場與實務的角度,將教師在班級經營中應該注意的事項,一一地陳述並加以條列式呈現出來,透過本書的閱讀可以提供新手與專家教師班級經營的天龍八部,從本書的錦囊中可以提供相當實用的處方性策略。深信透過本書的運用與驗證,可以讓教師在處理班級各項事務時得心應手。本書的內容囊括班級經營的理論與實際、班級教學活動、班級常規維持、班級氣氛營造、班級領導理論、班級組織運用、班級活動設計、班級輔導活動、班級親師溝通、教師例行公事、稱職教師的角色等,提供教師全方位班級經營的創意策略。
作者介紹
現職:國立台南大學教育系教授學歷:國立彰化師範大學輔導系 國立臺灣師範大學教育學碩士 國立臺灣師範大學教育學博士經歷:小學教師十年 國科會專案助理、大學研究助理 全國性高考一級教育行政科及格 高雄市教師研習中心編審、研究組長 高雄公教人力資源發展中心研究員 國立台南師範學院兼任副教授 國立台南師範學院總務長 國立台南大學主任秘書著作:教學理論與方法(台北:五南) 教學研究與發展(台北:五南) 有效教學的理論與策略(台北:五南) 教學原理(台北:五南) 班級經營(台北:五南) 教育理論與實務—課程與教學(台北:商鼎) 與青蘋果共舞—另類教育觀(台北:商鼎) 教師教學思考的理論與實際(高雄:復文) 高效能教師的教學錦囊(高雄:復文) 創意班級經營的理論與策略(高雄:復文) 教育啟示錄(高雄:復文) 創意教室(高雄:復文) 兩性教育學習單(高雄:復文) 快樂學習單(高雄:復文) 教師教學效能的理論與實際(高雄:復文) 成長路上親子行(台北:商鼎)
目次
第一章班級經營的理論與內涵001 一、班級經營的重要性/003 二、班級經營的內涵/004 三、班級經營的理念/008 四、有效班級經營的基礎/011 五、班級經營的模式/014 六、班級經營的要領/016 七、班級經營應掌握的要點/022 八、班級經營七招/027 九、班級經營之天龍八部/031第二章班級常規的理論與建立037 一、重要理論與策略/039 二、重要班級管理策略/055 三、教室秩序維持策略/075 四、班級獎賞制度的建立/078 五、鼓勵學生的計畫書/085 六、班級常規的建立/089 七、不守常規的處理/096第三章班級氣氛的營造與經營105 一、重要理論與策略/107 二、班級氣氛的營造/120 三、增進良好師生關係的作法/128 四、教室布置與設計/132 五、教學布置內容/134 六、使用教室布置的方法/137 七、以藝術打造愛的天堂/137 八、學習角落的布置與美化/160第四章班級教學的規劃與實施167 一、重要理論與策略/169 二、班級座位的安排/171 三、教學媒體的運用/181 四、科任教師的班級經營/190 五、教具在班級教學的應用/194 六、班級管理與有效教學/201 七、創意教學的實施/207第五章班級學習的理論與策略213 一、重要理論與策略/215 二、行為紀律的管理技巧/231 三、教導學生學習專注/240 四、肢體語言的運用/243 五、電腦教學的班級經營/246 六、實驗教學的班級經營/249 七、作業的處理與批改/253第六章班級領導的理論與策略267 一、重要理論與策略/269 二、班級領導的技巧/270 三、強化學生的自律性動機/274 四、促進班級凝聚力的活動/279 五、轉學生的面對與處理/283 六、班級目標的訂定/289第七章班級活動的設計與運用295 一、重要理論與策略/297 二、肢體語言的運用/305 三、班級笑話的應用/308 四、班級活動設計/313 五、生命教育的實施/316第八章班級組織的運用與管理337 一、班級幹部的組織與選用/339 二、班級圖書館成立與管理/340 三、學校生活競賽/344 四、班級網頁的設計/346 五、班級輔導活動計畫/354 六、社會資源的運用/360第九章班級輔導的策略與運用365 一、重要理念與策略/367 二、學生的情緒教育/370 三、過動兒的處理/376 四、不守秩序的處理/384 五、逃學學生的處理/390 六、說謊行為的輔導/395 七、暴力行為的輔導/401 八、偷竊行為的輔導/408 九、兩性關係的輔導/414 十、單親學生的輔導/420 十一、外籍新娘家庭學生的輔導/426 十二、藥物濫用行為的輔導/429第十章班級時間的管理與運用437 一、管理時間的重要法則/439 二、教師的行事曆/442 三、晨間活動設計/444 四、處理家庭聯絡簿/445 五、導師時間的安排/449 六、課堂時間的安排/450 七、值日生工作分配/453 八、用餐指導/454 九、午睡時間的指導/455 十、回家作業的指派/456 十一、回家路隊指導/457第十一章親師溝通的理想與實際461 一、重要理論與策略/463 二、良好的親師關係/465 三、給家長的一封信/470 四、班親會的成立與運作/473 五、親師溝通計畫書擬定/478 六、家庭聯絡簿的運用/484 七、親師通訊應用與實例/486 八、班刊的規劃與運用/488第十二章校園危機的處理與管理493 一、校園危機的成因/495 二、學校中的利害關係/499 三、校園危機的特性/503 四、感應危機的警訊/505 五、校園危機發生時的運作/515 六、校園危機解決後的運作/519 七、教師班級危機管理要項/522第十三章班級例行公事處理策略529 一、每日例行公事/531 二、班級安全檢查/536 三、學生人數的掌握/538 四、忘記帶東西/543 五、班級清潔工作/544 六、假期作業指導/547 七、學生的轉學問題/549 八、作業繳交問題/551 九、學習評量的處理/553 十、接新班級的處理/556 十一、學生收費問題/559 十二、補救教學的實施/561 十三、假期生活輔導/563第十四章稱職教師的角色與義務567 一、受歡迎教師的特質/569 二、成功教師的特質/570 三、成為精練教師的方法/575 四、教師對學生的看法與期望/580 五、教師穿著問題/583 六、師生介紹活動/584 七、新手與老鳥的座右銘/586