本書主要思考的問題為：在台灣的社會與教育環境中，跨文化傳播教育能傳遞給大學生的是什麼樣的知識與能力？台灣社會中存在的文化議題，不是黑／白種族的對立，也不是宗教理念的抗衡，而是對於「本土」文化的定義與認同產生了分歧的看法。在這樣模糊與分歧的文化氛圍下，我們能夠傳遞什麼樣的思維給學生？還有什麼樣的資源與力量是值得整合，並且值得妥善運用的？本書由跨文化傳播領域的整體介紹，及領域研究與發展歷程中所面臨的挑戰，對話與論辯談到大學教育中「跨文化傳播」課程。由十位「跨文化傳播」的授課者，討論課程內容與教學方式的的安排與經營。同時，記錄與反映教學者（作者）為實踐跨文化傳播教育的行動者，在推行與落實跨文化傳播教育核心理念的過程中，思索與修正教學內容與方式的過程。