在努力進行教學研究的背後，研究者有感於對性別教育之關懷、特別是針對較為弱勢的特殊學生進行課程編制與實施長期實驗教學，從系統的實務教學與教學後不斷反思過程中，開展出更多創新課程與適性教學的空間。也希望透過研究者用心的耕耘與付出，能為推動性別教育盡一份心力。

●黃榮真現職：國立花蓮師範學院特殊教育學系副教授學歷：國立臺灣師範大學特殊教育研究所博士　　　國立彰化師範大學特殊教育研究所碩士　　　國立臺北師範學院初等教育學系學士　　　國立花蓮師範專科學校畢業●洪美連現職：國立花蓮高級農業職業學校綜合職能科教師學歷：國立臺灣師範大學特殊教育研究所碩士　　　國立臺南師範學院特殊教育學系學士

高職特教班兩性平等教育課程編製之緣起　　壹、兩性平等教育具有劃時代之意義　　貳、兩性平等教育之意涵　　參、高職特教班學生對於兩性平等教育課程之需求　　肆、中學階段兩性平等教育課程內涵之探討　　伍、「兩性平等教育課程」相關研究之探討　　陸、「兩性平等教育課程」之教學策略　　柒、高職特教班「兩性平等教育課程」編製之想法高職特教班教師對於實施「兩性平等教育課程」看法之探討以某一地區為例　　壹、訪談動機　　貳、訪談對象　　參、訪談流程　　肆、訪談結果與討論　　伍、結論與建議高職特教班「兩性平等教育課程」編製內容之探討　　壹、兩性平等教育課程編製流程　　貳、實驗課程架構及其內容之探討高職特教班兩性平等教育課程教學實施之省思　　壹、在「兩性的成長與發展」方面　　貳、在「兩性的關係與互動」方面　　參、在「性別角色與兩性平等」方面　　肆、在「身體自主權」方面　　伍、在「性侵害防治」方面對未來兩性平等教育實施之我見　　壹、對於相關行政單位之建議　　貳、有關國民教育階段各級特教班教師之建議高職特教班兩性平等教育教材實例　　單元一、我從哪裡來？....徐佩瑜‧洪美連‧黃榮真　　單元二、男生女生向前走....徐佩瑜‧洪美連‧黃榮真　　單元三、青春株氏會社....徐佩瑜‧洪美連‧黃榮真　　單元四、做自己的醫生....王淑清‧洪美連‧黃榮真　　單元五、戰爭與和平....王淑清‧洪美連‧黃榮真　　單元六、我們都是好朋友....王淑清‧洪美連‧黃榮真　　單元七、愛情萬歲....徐佩瑜‧洪美連‧黃榮真　　單元八、最佳男／女主角....洪美連‧黃榮真　　單元九、男主外，女主內....洪美連‧黃榮真　　單元十、性別無國界....洪美連‧黃榮真　　單元十一、我們可以多靠近？....張琬珮‧洪美連‧黃榮真　　單元十二、春妹與露花....張琬珮‧洪美連‧黃榮真　　單元十三、拒絕騷擾，勇敢說不....張琬珮‧洪美連‧黃榮真　　單元十四、危機四伏....張琬珮‧洪美連‧黃榮真　　單元十五、一切都發生了....張琬珮‧洪美連‧黃榮真