一般分類： 五南本版 > 教育 > 課程與教學 
    　
    情意溝通教學理論-從建構到實踐
    編/著者： 鍾聖校
    出版社：五南
    出版日期：1999-12-31
    ISBN：9789571121383
    參考分類(CAT)：課程與教學
    參考分類(CIP)： 教育心理學；教學；課程

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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    本書係作者近十年來從事情意教學及研究工作之心得。 　　　全書分為理論建構，教學實踐及研究發展三大部分，共十二章。第一部分理論建構篇，內容從安頓生命的動機出發，說明情意溝通教學理論的本質、內涵及建構歷程；第二部分教學實踐篇，內容說明在師資培育層次及國民教育層次，情意教學課程設計與教學設計的可行方法及範例；第三部分研究發展篇，內容包含從情意溝通教學理論之觀點看教育改革問題，以及利用質性研究，探討優良情意教學個案的方法。　　此書以理性感性協調統整的理念，對知情並重的全人教育提出回應，是跨越千禧年在教改聲中，兼顧個人獨一無二和團體聯合需求之新猷，值得讀者用心理解及品味。