內容簡介
校園植物種類繁多，獨以松命名，中大人想必會心。學校正門左側設有景觀平台，以「聽松」為名，意即樹影搖曳中，可聽松濤，可眺美景，然而入耳者，豈只風吹松樹的聲音，眾鳥啾啾、書聲琅琅，任君聆賞。因此，這裡是群樹歌唱，我亦長歌……
因之想借用競寫活動，來讓年輕的孩子親近樹及其他植物。這就是我們辦中大植物競寫的初心了。
本作品集收入本次植物競寫得獎作品，含首獎1篇、貳獎2篇、叁獎3篇及佳作6篇；另外優選19篇，合成一集，以原來的活動
主標題「長歌吟松風」為書名，展現中大學子對植物的深情與文采。
「長歌吟松風」取自大唐詩人李白的〈下終南山過斛斯山人宿置酒〉，描寫一種自在自如的田家生活：友朋之間，痛快喝酒，放聲長歌，直唱到天河群星疏落，「我醉君復樂，陶然共忘機」。
作者介紹
編者
李瑞騰
臺灣南投人。中國文化大學中文研究所博士(1987)。現為國立中央大學文學院學士班研究員、人文藝術中心主任、中大出版中心總編輯。著有文學論著《臺灣文學風貌》、《文學關懷》、《文學尖端對話》、《文學的出路》、《晚清文學思想論》、《老殘夢與愛》、《新詩學》、《詩心與詩史》、《砂拉越華文文學的價值》等，及散文集《有風就要停》、《你逐漸向我靠近》、《像我這樣的教授》，詩集《在中央》、《阿疼說》等。
序
感物體物 抒情詠志 /周景揚 國立中央大學校長
本校人文藝術中心舉辦「中大植物競寫」活動，邀請總務處和學務處共同主辦，這是一件讓人喜聞樂見，值得美談之事。
先談「中大植物競寫」。坐落於中壢近郊的中央大學，在62公頃的校本部校園中有7000棵樹，不只遍植蒼松，而且樹種繁多，俯仰其間，迎面而來的，或擦身而過的，盡是婆娑樹影。若再加上灌木約0.63公頃及草皮約有40公頃，校園草地綠覆率達95%以上。從整體來看，它們是組成校園的重要部分，理當受到師生的高度關愛、熱心照護，並應以完善的制度有效管理。發起競寫活動，旨在呼喚關懷，深化土地意識，務使人樹共生共榮。
書寫植物，也是一種觀物思維的過程，感物、體物，最終才是寫物以抒情、詠志。人文藝術中心動念以書寫面對校園植物，視此為校園人文深耕的策略方案之一，這可以理解，但此事與總務、學務何干？我的理解是這樣：
總務處有事務組，「校園環境清潔與維護」為其職掌業務，故「校園植栽之修剪、病蟲害防治暨其他維護事宜」、「校園植栽環境維護志工之招募、訓練及其他管理事項」之事，該處室責無旁貸，因此我們可以這樣說，校園植物是總務處的事，只要看一下他們的官網，就知道事務組要做多少與植物有關的事，有相關的法令規章，有標準作業流程，全校的樹種、分布狀況、認領方式、花曆等，在在說明其重視程度。一般的寫作和他們無關，但要寫植物，總務處就可以參與。學生事務呢！競寫當然也是學生的課外活動，學務處也自辦「百花川詩獎」，這種柔性的、相對靜態的活動，是人文精神的一種實踐。
寫作非常個人，競寫活動則有了公共性。經過校內外二階評審之後，選出得獎作品，再加上優選若干，一本以中大植物為書寫對象的散文集誕生了。我很高興應邀作序，寫下了一些和中大校園植物有關的想法，提供給讀本書者參考。
目次
18 序 周景揚
總評
20 一趟美好的中大之旅 琹 川
22 松風中看見愛 吳鈞堯
25 帶著知識和情感的校園植物圖鑑
──記「中大植物競寫活動」 向鴻全
輯一．風過松林（得獎作品）
28 緬梔子 黃湘云
30 指向生命，或更多 宋俊磊
34 靜候時光的盛開 柯亞岑
37 我與孤挺花 楊凱名
40 中大的松樹 束承叡
42 風過松林，葉落花開 黃筱棋
44 初遇黃金榕 黃楷哲
47 小森林 黃 脩
49 半生風雨 曾芸儀
52 湖畔雪 陳一成
55 櫻花飄落，松樹長青 鄭程遠
57 孟秋 蔡霆翰
輯二．櫻花盛開（優選作品）
60 飛舞的金鈴──風鈴木 鄭亦廷
63 櫻花盛開的啟示 程詩羽
66 長歌吟松風 劉彥杰
68 相思樹 劉秉庭
71 時光中的白色印記 張郁綺
73 獨 謝惟勝
75 草地上的山菅 呂怡萱
78 勉之 劉宇祥
80 松樹 許嘉祐
82 西風之神帶來的花──蔥蘭 馮怡真
84 中大樹木之美 黃威融
87 中大櫻花 詹睿庭
90 走在松林小徑上 曾可亘
92 相思木 陳兆奕
94 植物散寫 傅郁恩
97 周遭的樹木 李承翰
100 時間的旅者 張凱幃
102 中大精神──松 楊祐承
104 中大特色植物──松樹 吳冠旻
附錄
108 本作品集植物小檔案 鄧曉婷
120 讓老樹平安養老，讓新樹安全成長
──專訪總務處事務組吳雅婷技正 林佳樺
124 「長歌吟松風」中大植物競寫活動得獎名單
126 編後記 李瑞騰
