為推展海外華語文教育，並因應全球華語文教學趨勢變化以及華語學習環境改變等情勢，僑務委員會特別邀集專業編撰團隊，以第二語言教學概念，並依據中華民國國家教育院整合華語教學專業人士研發之「臺灣華語文能力基準（TBCL）」語詞分級，開發適合海外各行各業成人華語文能力零起點人士學習之華語教材，期透過自然對話的方式，學習日常生活所需之應對詞彙，以奠定華語文的基礎，並為日後學習進階華文作準備。

目次Table des matières
序　　言　Avant-propos .................................................................................... II
編者的話　Les propos de l’éditeur ....................................................................IV
人物介紹　Introduction des personnages ....................................................... VIII
課堂用語　Expressions utilisées en classe ........................................................IX
詞類略表　Liste des termes grammaticaux ........................................................X
第一課　您好
Leçon 1　 Bonjour ! ............................................................................................... 1
第二課　我有兩個弟弟
Leçon 2　 J’ai deux petits frères .......................................................................... 13
第三課　她不是學生
Leçon 3　 Elle n’est pas étudiante ....................................................................... 25
文化單元（一）　親屬稱謂
Remarques sur la culture (1) Les termes de parenté ......................................... 38
第四課　 我爸爸在電腦公司工作
Leçon 4　 Mon père travaille dans une entreprise en informatique ..................... 41
第五課　 歡迎你來
Leçon 5　 Bienvenue ! ......................................................................................... 57
第六課　 你平常喜歡做什麼？
Leçon 6　 Qu’aimes-tu faire d’habitude ? ........................................................... 73
VII
文化單元（二）人們打招呼的方式
Remarques sur la culture (2) Comment les gens se saluent-ils à Taïwan ? ...... 88
第七課　請問您是哪位？
Leçon 7　 Qui est à l’appareil ? ........................................................................... 89
第八課　祝你生日快樂
Leçon 8　 Bon anniversaire ! ............................................................................. 105
第九課　妳星期五有時間嗎？
Leçon 9　 Es-tu libre vendredi ? ........................................................................ 121
第十課　學華語難不難？
Leçon 10　Le mandarin est-il difficile à apprendre ? ......................................... 139
文化單元（三）　漢字六書介紹
Remarques sur la culture (3) Les six principes étymologiques des caractères
traditionnels ..................................................... 154
附錄　Annexe
法文課文　Manuel en français ........................................................................ 157
簡體字課文　Version en mandarin simplifié .................................................. 160
生詞索引　Index ............................................................................................. 162
語音系統表　Système phonétique .................................................................. 172