本書為《臺灣原住民族知識研究選集》，以彙編形式呈現近年臺灣原住民族知識研究之重要成果，回應原住民族知識在殖民／解殖脈絡中的研究定位與倫理挑戰。全書分為「理論方法篇」、「知識內容篇」與「傳承應用篇」三大部分，涵納對學術殖民、知識主權、研究倫理與知識組織方法的反思，並收錄涵蓋國土治理、民族生態、民族植物、傳播研究、野生動物經驗知識及教育實作等多元題域之研究成果。透過跨學門與跨場域的研究並置，本書呈現原住民族知識作為一種具主體性、流動性與當代實踐性的知識體系，並期望作為教育現場、研究社群與公共治理推動原住民族知識體系建構與應用之重要參考。

陳張培倫Tunkan Tansikian，國立臺灣大學哲學博士，國立東華大學民族發展與社會工作學系副教授
楊政賢，國立臺灣大學人類學博士，國立東華大學民族發展與社會工作學系副教授

總序
發行人序
主編序
導讀
第一部分　理論方法篇
一、關於原住民族知識研究的一些反思
二、台灣的學術殖民主義與原住民族的知識主權
三、原住民族知識生產與研究倫理
四、台灣原住民族知識組織架構建構方法之探討
五、從傳統的未來走向倫理觀點：技術反思，後殖民處境，與原住民主體意識
第二部分　知識內容篇
六、原住民族與國土計畫——一個民族生態學的觀點
七、民族植物中的文化關鍵物種知識結構—以阿美族吉拉米代部落為例
八、傳播研究本土化之另類思考─原住民知識作為台灣原住民族傳播研究倫理及取徑
九、彙整大範圍原住民對野生動物經驗知識的價值
十、以知識概念架構探討各方對原住民族共管森林資源之觀點差異
第三部分　傳承應用篇
十一、原住民族知識體系架構下終身教育課程的改革
十二、原住民族知識在文化回應課程中的可能性
十三、從族群科學觀點論原住民科學教育
十四、原住民族知識體系的建構方法及應用
十五、KAJI-2309：原住民族知識圖譜分析人機協作工具之新設計