這不是一本單純的繪本，而是一場從孩子出發的文化探索。
在排灣族的世界裡，自然從來不只是景觀，而是有名有姓、有靈魂的存在。每一種植物、每一隻昆蟲，都是祖先故事的線索。語言與歌謠，則是這些線索的線，把生命的經驗，一針一線織回我們的記憶。透過圖畫，我們會發現，在排灣族文化中，人的生命與自然是一起跳動的。

在孩子的筆尖，畫出祖先的氣息
這不是一本單純的繪本，而是一場從孩子出發的文化探索。
在排灣族的世界裡，自然從來不只是景觀，而是有名有姓、有靈魂的存在。每一種植物、每一隻昆蟲，都是祖先故事的線索。語言與歌謠，則是這些線索的線，把生命的經驗，一針一線織回我們的記憶。
這次，我們邀請了屏東縣瑪家鄉佳義國小的孩子，一起走進排灣族的歌謠世界。他們以彩筆描繪出所見的花朵與小蟲，在畫中傾聽，原來百合花不只是白色的花，而是一個女性對自己的承諾～純潔、自愛與堅定的節奏。原來梔子花的香氣，是一種無聲的語言，代表一個人對生命的溫柔肯定。原來一棵老樹長出新芽時，祖先就在那一點綠意中輕輕說：「我還在。」
這樣的繪本，沒有主角，卻有無數的主體，沒有劇情起伏，卻滿是生命的躍動，孩子們一筆筆勾勒的不只是畫面，也有對傳統歌謠中自然觀的感應與詮釋。畫裡沒有說教，只有來自孩子們小小心靈的回應。
透過這些圖畫，我們會發現，在排灣族文化中，人的生命與自然是一起跳動的。花開花謝不只是生態現象，而是情感的隱喻；昆蟲的移動不是偶然，而是一種心事的傳遞。當一隻蝴蝶飛過，它可能是你思念的那個人，這就是族人與自然建立關係的方式～將情感託付於萬物之中。
這本繪本的價值，不只是呈現文化，更是在訓練孩子用自己的方式進入文化。當他們畫出一片葉子，不再只是描邊上色，而是開始問：「為什麼這首歌裡提到它？」當他們畫出一朵花，不再只是照著照片複製，而是會說：「我也希望像那樣，讓人記得我。」
我們無法預測這些畫畫的孩子將來是否會成為藝術家，但我們知道，他們已經在與文化對話。他們的每一幅畫、每一道筆觸，都像一封寫給祖先的回信……不必華麗，卻深刻真實。
願每一位翻開這本繪本的大人與孩子，都能放慢腳步，讓自己也回到那個初次認識自然的時刻。也許你會發現，我們與土地、與祖先的距離，從來沒有那麼遠過。只要你願意聽，那些歌謠、花香與蟲鳴，就會回來。