關於作者
珍妮芙．瓦梭（Jennifer T. H. Wathall）已經擔任數學老師二十多年，她在雪梨大學主修數學取得理學士學位，並在香港大學完成博士學位。
珍妮芙曾在香港南島中學與紐約聯合國國際學校（UNIS）等國際學校執教，目前任職於香港港島中學並擔任數學科主席。在國際舞台上，她在香港、上海的21世紀研討會（21st Century Conference）及曼谷、北京的亞洲數學科技研討會（Asian Technology Conference in Mathematics）發表過「如何有效整合多媒體進入課堂」（How to Effectively Integrate Multimedia into the Classroom）。她也在亞洲各地發表演說，分享如何在數學課堂有效整合1：1（譯按：即，一生一機）的課程。
身為國際文憑（International Baccalaureate, IB）工作坊（「大學預科課程暨教學與學習方法中的數學、概念與探究」 [Mathematics, Concepts, and Inquiry in the Diploma Program and Approaches to Teaching and Learning]）合格主持人，珍妮芙在亞太區域帶領過的工作坊不勝枚舉。她在IB亞太區的區域代表職務是共同致力於品質保證架構。她曾擔任IB數學教科書諮詢，並設計IB第三類工作坊「在IB數學中運用Casio數位繪圖計算機」（The Use of the Casio GDC in IB Mathematics）。珍妮芙曾在IB亞太研討會中發表「在IB數學課堂運用探究」（Using Inquiry in the IB Mathematics Classroom），及IB美洲年度研討會中發表「概念為本的數學」（Concept-Based Mathematics）。目前她是海牙與卡地夫的IB大學預科數學外部課程審查小組成員。此外，珍妮芙以IB數學專家的身分，在香港大學擔任名譽教職員顧問與兼職講師工作。
珍妮芙也是DISCTM行為評量工具的授證培訓師（certified trainer in the DISCTM behavior assessment tool） 以及琳恩． 艾瑞克森博士（Dr. H. Lynn Erickson）授證的概念為本課程設計獨立顧問（certified independent consultant in Concept-Based Curriculum Design）。珍妮芙擔任顧問角色幫助學校與數學科轉移到概念為本的課程與教學，她善於運用授證績效教練的技術輔導轉移與改變。
關於譯者
劉恆昌
曾任公立國高中代課教師，現任職濯亞國際學院實驗教育機構。進入教育場域之前，歷經台灣松下、渣打銀行、奧美廣告、KPMG、友訊科技及Resources Global Professionals 台灣總經理等歷練。他在這些以人為核心的工作經驗中，自省而發現學校教育對思考、溝通、協作、領導，以及態度、情緒與自我調節等悠長人生所需能力的培養不足，因而投入國民教育，致力於課程設計並轉化學生的學習歷程，引領學生思考、反思而對知識與技能獲得深入理解以利學習遷移；同時在協作中進行學習任務以涵養溝通、領導、自我調節、內在動機、恆毅力等非認知素養。
