書籍介紹
　　幼兒園班級經營對整體教學的成效及影響至深，是幼兒教師及教保員們教學工作中一個恆在的挑戰。

　　班級經營是以尊重和引導為出發點，培養幼兒自主學習、解決問題為目的，不只是管教或要求順從而已；其內容作法不再是制式的反應或步驟的遵循，而是關係著多方面的準備思考與反省修正的結果和行動。教師本身也會從不斷的省思踐行中逐漸更認識幼兒、班級經營和自己，從中產生更民主、更適當的教學行動。

作者簡介
谷瑞勉
學歷︰美國喬治亞大學幼兒教育博士
　　　美國佛羅里達大學幼兒教育碩士
　　　國立中興大學學士
經歷︰中學教師
　　　國立屏東大學教授
著作︰《幼兒園班級經營》
　　　《幼兒文學與教學》
　　　其他幼兒教育相關論文
譯作︰《鷹架兒童的學習：維高斯基與幼兒教育》
　　　《教室中的維高斯基：仲介的讀寫教學與評量》
　　　《鮮活的討論：培養專注的閱讀》

目次
第一章　幼兒園班級經營導論
　　　　壹、班級經營的定義與目標
　　　　貳、班級經營的內涵與範圍
　　　　參、班級經營的研究與發現
　　　　問題與討論
第二章　幼兒發展特性
　　　　壹、幼兒發展特性及對班級經營的影響
　　　　貳、觀察記錄與運用幼兒的發展資料
　　　　問題與討論
第三章　開學初奠定基礎
　　　　壹、開學初的準備
　　　　貳、常規的養成
　　　　教室現場案例
　　　　問題與討論
第四章　課程活動
　　　　壹、不同活動型態
　　　　貳、課程活動引導
　　　　參、主要課程模式
　　　　教室現場案例
　　　　問題與討論
第五章　時間管理
　　　　壹、整體的時間運用
　　　　貳、時間運用的原則
　　　　教室現場案例
　　　　問題與討論
第六章　學習環境安排
　　　　壹、教室物理環境的特性
　　　　貳、教室環境規劃
　　　　參、教室內外空間設備的安排
　　　　教室現場案例
　　　　問題與討論
第七章　人際溝通
　　　　壹、與上司溝通
　　　　貳、與同事溝通
　　　　參、與家長溝通
　　　　教室現場案例
　　　　問題與討論
第八章　幼兒良好行為的培養
　　　　壹、建立良好教室氣氛與師生關係
　　　　貳、培養幼兒良好行為的基礎
　　　　教室現場案例
　　　　問題與討論
第九章　幼兒行為問題的輔導
　　　　壹、幼兒行為問題的產生
　　　　貳、衝突處理
　　　　參、介入導正行為
　　　　肆、幼兒行為問題的輔導策略
　　　　教室現場案例
　　　　問題與討論
第十章　反省性教學與幼兒園班級經營
　　　　壹、反省性思考與教學
　　　　貳、反省性教學的實踐
　　　　參、面對班級經營的壓力
　　　　省思案例
　　　　問題與討論
參考文獻
　　中文部分
　　英文部分