書籍介紹
　　由美國心理學會在其發行的出版指引中所規範的APA格式，自1929年起刊出第一版後，已於2020年修訂至第七版，在美國已成為教育、心理等社會科學領域，以及護理學、傳播學、商學與工程學等領域上的寫作格式標準。經過多年發展，APA格式在我國教育、心理、護理學等學門也已成為學術論文寫作格式與出版規範之主流。

　　要寫好一篇論文，除了需有原創性題材與寫作熱忱外，寫作者還要能使用正確的寫作格式，才能讓論文順利面世，使讀者閱讀到這篇作品。本書透過介紹APA格式在論文寫作上之應用，協助寫作者在撰寫學術文章時，能在主題設定、文獻引用、表與圖製作與參考文獻上掌握APA格式之內涵及在中文上的轉換用法，進一步提高論文撰寫與學術研究的品質。

審閱者簡介
吳清山 博士
　　臺北市立大學教育行政與評鑑研究所名譽教授
　　國立暨南國際大學名譽講座教授
主要經歷
　　教育部國民及學前教育署署長、國家教育研究院院長、臺北市政府教育局長、財團法人高等教育評鑑基金會執行長、臺北市立師範學院校長（現臺北市立大學）
學術專長
　　教育行政、國民教育、高等教育、師資培育、教育評鑑
主要著作
　　教育行政學、十二年國民基本教育、教育的新希望、教育概論、當代教育議題研究、學校行政、教育小辭書、教育e 辭書、教育行政學研究、教育的正向力量、未來教育發展、幸福教育的實踐等數十冊專書與發表400餘篇學術論文

作者簡介
林雍智 博士
　　亞洲大學幼兒教育學系助理教授
　　中華民國中小學校長協會研究員兼第七屆教育顧問
　　臺北市立大學師資培育及職涯發展中心兼任助理教授
　　日本岐阜大學教職大學院訪問學者
主要經歷
　　社團法人111 教育發展協進會理事、臺北市與宜蘭縣學校及非學校型態實驗教育審議委員、新北市親子館輔導專家、新北市防災教育諮詢委員、日本愛知縣玩具圖書館連絡協議會顧問、新竹縣文教獅子會長期顧問等
學術專長
　　教育法規與制度、教育行政、幼兒教育、實驗教育、日本教育
主要著作
　　實驗教育面面觀、師傅校長培育、教育的理念與實踐、近十年來日本教育改革重大議題研究、世界の教員養成：アジア編等專書，以及發表教育行政類、課程與教學類、特殊教育類期刊專論80餘篇，參與各種研究計畫20部

目次
第 1 章　教育學門論文寫作之格式規範
　　　　第一節　緒論
　　　　第二節　什麼是APA格式
　　　　第三節　APA格式在教育學門的適用
　　　　第四節　《APA出版手冊第七版》之架構與重點
　　　　第五節　本書各章之架構與重點
　　　　第六節　本書定位
第 2 章　文章結構
　　　　第一節　緒論
　　　　第二節　文章的架構內涵
　　　　第三節　縮寫字的使用
　　　　第四節　使用避免偏見的用語
第 3 章　內文中的文獻引用
　　　　第一節　緒論
　　　　第二節　引用方式
　　　　第三節　基本寫法
　　　　第四節　不同作者人數的引用寫法
　　　　第五節　引用文獻的標點符號寫法與順序
　　　　第六節　直接引用參考文獻的內文
　　　　第七節　引用具有完整日期的文獻
　　　　第八節　作者未知或未標明作者，及作者為無名氏時的引用
　　　　第九節　翻譯、再製、再出版、重新發行資料之引用
　　　　第十節　第二手資料的引用
　　　　第十一節　引用特定局部文獻
　　　　第十二節　引用個人通訊紀錄
　　　　第十三節　其他引用
　　　　第十四節　引用上的抄襲與剽竊
第 4 章　參考文獻
　　　　第一節　緒論
　　　　第二節　構成參考文獻的核心元素
　　　　第三節　文獻排列順序
　　　　第四節　常用的參考文獻類別
　　　　第五節　參考文獻格式與範例
　　　　第六節　參考文獻中常用的英文縮寫
第 5 章　製作表和圖
　　　　第一節　緒論
　　　　第二節　製作表格
　　　　第三節　製作圖形
第 6 章　數字與統計符號
　　　　第一節　緒論
　　　　第二節　數字的格式與使用原則
　　　　第三節　統計符號格式與使用原則
第 7 章　學生報告與其他常用格式
　　　　第一節　緒論
　　　　第二節　學生報告
　　　　第三節　其他常用格式
第 8 章　APA 格式第六版與第七版的主要差異
　　　　第一節　緒論
　　　　第二節　內文中的文獻引用與參考文獻之差異
　　　　第三節　文章格式的主要變更
　　　　第四節　使用更有包容性的、避免偏見的用語
　　　　第五節　表與圖製作上之主要差異
第 9 章　如何寫好學術文章
　　　　第一節　緒論
　　　　第二節　撰寫學術文章前的呼吸法（心理建設）
　　　　第三節　撰寫學術論文這件事
　　　　第四節　結論
第 10 章　邁向共通的學術規範
參考文獻
附錄 1　APA格式第七版通用範例參考
附錄 2　APA格式運用上的常見問題（FAQ）
後記