內容簡介
──韓國Yes24網路書店讀者10星推薦──
社會性的核心──溝通力，是打開孩子未來世界的鑰匙！
韓國語言治療師融合心理相關理論與教養經驗，
與父母分享從日常生活的對話細節、遊戲方式，
掌握孩子學習社會性與語言發展的黃金時期！
□希望孩子與人好好相處，擁有好人緣？
□擔心孩子不諳社交，日後在人際關係上吃虧？
□孩子在表達溝通上有困難，為此感到壓力山大？
□父母本身就內向，要怎麼協助孩子的社會性發展？
◎培養孩子謙讓、關懷、共感、溝通等社會性能力，與世界建立良好銜接！
對孩子來說，絕對沒有「等長大就自然知道的事」！不管幾歲，人際關係都是很多人困擾的來源，而能與人和平相處、博得正面印象，都與社會性發展有關。語言治療師玄?妸幼時曾因社會性不足飽受困擾，在育兒的過程中，她重新感受到語言表達與社會性深厚的關聯，體悟到兩者必須共同發展，才能為孩子的人生領航。
・從嬰兒期、學步期就可開始溝通！以一貫的態度及詞彙讓孩子逐漸習得正確觀念
・掌握社會性萌芽的關鍵時刻！帶領孩子學習換位思考，培養禮儀與道德感
・溝通是關係的開端！給孩子正向、充滿愛的語言，讓孩子學習表達情感的方法
・不強迫孩子說「謝謝」、「對不起」，讓孩子打從心裡產生意識，掌握表達技巧
・建立良好的依附關係，理解孩子的情緒，達成「心悅誠服」的教養
◎20個生活遊戲，紓解兒童壓力，學習自我調節情緒、養成良好習慣！
年幼的孩子感受到壓力、恐懼時，可能不自知或無法表達，出現無故腹痛或退化的現象；若未及時獲得解決，更可能造成強迫症、口吃、抽動、自殘等心理疾病。玄?妸說：「唯有好好聽話才是乖寶寶的觀念，其實是錯誤的！」為了不讓孩子失去真實的自己，適當表達出想法和心情，父母應該觀察孩子的「情緒號誌燈」，掌握孩子的壓力訊號，並可透過遊戲幫助孩子傾聽悲傷、平息憤怒、解讀負面情緒，也學會接受得失、勇於挑戰，習得責任感、欲望克制、自律等品格。
・運用沙漏遊戲讓孩子在外也能好好吃飯，讓用餐成為有趣且愉快的時光
・使用報紙打雪仗、擊破遊戲、撒報紙雪……讓壓力完全釋放
・透過娃娃遊戲、角色扮演，理解孩子的心情，達到輕鬆愉快的互動
書中以遊樂場、餐廳、賣場、家庭、學校等教養現場為例，以父母的身教、言教為溝通的基礎，佐以發展理論、依附關係等知識，幫助父母在溝通過程掌握一些必要因素，以聰明的管教方式協助表達力、社會性較低落的孩子，習得同理心、理解規則、自發性動機⋯⋯等成長必要能力，讓孩子擁抱更多元的觀點與可能，打開與世界溝通的大門。
【誠摯推薦】
方正華╱韓國翰林國際大學院大學聽覺語言治療學系教授
李元親╱藝術治療師、諮商心理師
徐全成╱韓國河那兒童發展中心院長
胡展誥╱諮商心理師
陳志恆╱諮商心理師、暢銷作家
陳俊宇╱全方位潛能開發講師、大陳老師
崔成熙╱韓國大邱加圖立大學語言聽覺治療學系教授
崔恩熙╱韓國陽光語言學習諮商中心院長
黃之盈╱諮商心理師、暢銷作家
潘宇賢╱菇菇兒童職能治療師
（依姓氏筆畫排列）
「『每個孩子的塗色方法有所不同。』透過貼近生活的故事，幫父母搭建與孩子情緒的橋樑。在理解孩子的同時，也學會簡單有趣的藝術活動，例如黏土、撕報紙，拉近親子關係。溫和具體的建議，給父母最溫暖真實的提醒。」──李元親╱藝術治療師、諮商心理師
「演講上千場，發現到親子間的相處，好比打遊戲，為了能破關拿寶石，就必須不斷地增加技能值，而為了增進親子關係，爸媽們也不斷地在擴充自己的技能點值，『溝通』技能便是能直接拿寶石的鑰匙。語言治療師在復健科中一直是我們最好的夥伴！本書的作者為語言治療師玄?妸，從小作者因缺少正確的引航而有社會性不足的困擾，也因如此，作者更希望透過書中的內容，以日常教養現場為例，提供父母溝通的技巧。華人社會中，父母扮演掌控者的角色，可惜的是父母常用大人的思維與孩子溝通，忽略了孩子世界的語言模式，唯有與孩子思維連接，才能透過語言讓彼此的愛傳達。讓我們藉由這本書提升自己的技能值，重新建立與孩子的溝通模式，親子關係將不再困擾！」──陳俊宇╱全方位潛能開發講師、大陳老師
「高質量的溝通並不僅限於言語，包含眼神及肢體動作，而這些容易被忽略的生活細節卻深深影響孩子的人格發展。我們能透過此書的案例分享，輕鬆掌握溝通密碼，提早發現、預防，並一起和孩子建立雙向且有品質的互動關係。推薦這本親子工具書給您。」──潘宇賢╱菇菇兒童職能治療師
「這是一本由媽媽的視角、媽媽的語言寫成的書，比任何專家的文字都更讓人產生共鳴。作者『不嫌晚也不用怕做不好』這句話，對於初為人母的我來說，真是一種溫暖的安慰。為了我們一步步走向世界的孩子們，推薦各位務必要讀讀看。」──方正華╱韓國翰林國際大學院大學聽覺語言治療學系教授
「社會性能力可以透過相處來學習，我認為父母親與孩子之間的相處是十分重要的，同時也非常困難且具有挑戰性。我希望能夠把這本書當作指南針，照顧自己，同時去理解每個相遇的人們，在溝通的過程中一起踏上成長的旅程。」──徐全成╱韓國河那兒童發展中心院長
「媽媽與孩子的關係形成是社會溝通的基石，比起任何媒體都還要強而有力。本書作者以她身為兩個孩子的媽媽，還有身為語言治療師所經歷的日常生活為基礎，寫下了如寶石一般的文字，可說是一本培養孩子社會性能力和溝通能力的珍貴指南。」──崔成熙╱韓國大邱加圖立大學語言聽覺治療學系教授
「就算是在這個社會性能力顯得越來越重要的時期，在語言治療現場還是會遇到很多缺乏社會性能力的孩子。這是專為那些與孩子溝通感到困難的父母親而寫的珍貴指南，看到這樣的書籍出版，真的感到十分開心。透過這本書，我希望許多父母親能夠捨棄強迫的方式，與孩子進行溝通，讓孩子穩步成長。」──崔恩熙╱韓國陽光語言學習諮商中心院長
｜本書特色｜
1.作者身為語言治療師與母親角色，以生活各個層面與細節討論如何培養孩子的溝通表達能力，讀來頗有共鳴。
2.書中遊戲畫面以插畫呈現，更容易理解與進行。
作者介紹
玄眞妸
畢業於濟州漢拏大學觀光中文系、翰林國際大學院大學聽覺語言治療學系，目前從事語言治療師的工作。
為了幫助老公語言不便的問題，而成為一名語言復健師。在育兒過程中對社會性能力發展產生興趣，理解到即便在幼時掌握了語言，如果社會性能力沒有得到良好發展，人生就會遇到困難。因此她以自己養育兩個孩子的經驗和語言治療的知識為基礎，在書中提出父母親應該扮演的角色與培育孩子的要素，以確實幫助孩子的成長和社會性能力發展。為了成為對家長教育具有影響力的人，今天也毫不停歇、持續往前邁進。
李煥然
喜愛外文的國文小老師，專職日韓文譯者，興趣是走路觀察城市裡的人類生態，過著麻煩又幸福的翻譯人生。
曾任台北市公立高中日韓文教師、企業顧問、講師與口譯，現於日本大阪大學探索心理語言學的世界。
目次
前言╱培養社會性發展，永遠不嫌晚！
CHAPTER 1 孩子的溝通力，是不會自然產生的！
「媽媽，我想和朋友一起玩！」
善於溝通的孩子，也擁有出色的社會性
父母的話語和行為，將決定孩子的起跑點
按照發展階段來了解孩子
CHAPTER 2 讓溫暖的依戀，培養孩子的人際溝通
溫暖的接觸是表達的根基
學會讚美，拉近與他人的關係
根據孩子的特性，進行溝通
不要將孩子拿來比較
尊重孩子選擇的未來
CHAPTER 3 聰明管教，讓孩子願意改變
改變行為的管教，帶來變化的管教
管教，必須根據發展階段進行
放任孩子為所欲為，並不是愛
父母的必修課：控制情緒，並展現出一貫性
給孩子具體有限的選擇，培養自我主動性
CHAPTER 4 善於表達情緒的孩子，社會性更出色
掌握孩子發出的壓力訊號
「家」應該成為孩子的休息空間
像變色龍一樣說變就變的孩子們
透過遊戲掌握孩子的情緒
觀察孩子的情緒號誌燈
CHAPTER 5 只要改變生活習慣，自我調節能力就會提升
給予孩子練習自我調節能力的時間
激發孩子的興趣，創造動機
養成時間與遊戲的管理習慣
創造能夠克制欲望的環境
CHAPTER 6 青春期的孩子也需要社會性的訓練
與孩子溝通良好，其實是種錯覺
衝突，要讓孩子自行解決
青少年缺乏社會性的解決方案
結語╱以屬於自己的速度，慢慢學習就好
參考文獻
