謎團、魔法、奇怪的角落生物……
以及一份讓人勇敢茁壯的甜蜜友情

入選紐約公共圖書館給孩子的百本名著
《芝加哥前鋒報》年度兒童選書
《書單》雜誌年度選書

《紐約時報》、《華爾街日報》、《舊金山紀事報》、《出版人週刊》、《書單》、《學校圖書館月刊》、《書頁》、《普羅維登斯日報》等媒體鄭重推介


=內容簡介=

以下是我（小寶）在等莉薇回來的這段時間所做的事：
1. 從九開始數，九八七，六五四，三二一。數六遍。
2. 用樂高積木蓋一艘海盜船。六十三次。摸黑蓋。
3. 跟樂高猴子海盜下棋，幾乎每一盤都輸。
4. 試著跳〈搖一搖〉那首兒歌，像莉薇教我的那樣，但是壁櫥空間太小，我一轉身，就踢到壁板。
5. 哭。但只哭過一次。
6. 好啦，兩次。每天。但是只有頭一年才這樣。
７. 回想所有莉薇沒回來找我的可能原因。


距離莉薇去外婆家已經五年了。莉薇這次一到外婆家就有種感覺，覺得自己忘記了一件真的、真的非常重要的事。
她的感覺是對的。

她忘記了什麼呢？——小寶，一個穿著小雞裝、全身綠色的小怪物；等待莉薇回來的期間，他在壁櫥裡讀詞典、用樂高搭出他學會的字，

隨著線索慢慢浮現，莉薇想起小寶似乎是一隻與眾不同的「小雞」，還記起他們有位共同的朋友魯夫。而且，以前小寶曾經救過莉薇。那時到底發生了什麼事……
如果小寶真的有魔法，還需要莉薇幫助小寶解決身世的謎題嗎？

隨著他們一起前進的神奇旅途上，想像力、友誼與信任感鋪設了小寶回家的路，還有一份真摯的情感也將成為莉薇蛻變的開始。


=本書特色=
1本書為兩名榮獲多項獎項的作者合著。溫蒂．梅斯與雷貝嘉．史德在一次詩歌的聚會上相遇，相談甚歡，決定共同寫一個故事，由雷貝嘉．史德先設定了莉薇這個角色，及她所遺忘的重要東西為開端章節，溫蒂．梅斯讀後，拋出了小寶這個異生物，最後完成了這本書。她們兩位在美國都已出版多部的作品，作品的版權也賣出多國，並屢次獲得重要獎項。

2故事篇幅適合中年級以上閱讀，簡短的故事將一名十歲小女孩幫助一個異生物歸返家園描述得十分有趣；在敘述時善用一、二、三等條列說法，簡單易懂，也符合孩子說明與陳述的成長情境。

3本書情節精心安排各式物件，提點「承諾」、「友誼」、「看不見的朋友」等重要成長議題，是關於孩子成長往下一階段的重要心靈儀式。


＊適讀年齡：小學中年級以上
＊關鍵字：家庭、友誼、自我認同、友善動物
＊領域：語文、社會、綜合活動、藝術

溫蒂．梅斯Wendy Mass
紐約時報暢銷作家。著有《芒果貓》、《第N次11歲生日》，以及「糖果師」系列等作品。也寫作腳本，作品有影集《神經妙探》，可說是美國家喻戶曉的國民兒童文學作者。

從小對文學充滿熱情，五年級時她與兩個姊姊共同寫下第一篇故事，也是開始投入文學創作的契機。當梅斯取得英語碩士學位與人文博士學位後，她不放棄小時候的興趣，和朋友合創了文學刊物《文學通道》（Writes of Passage），蒐羅適合青少年閱讀的經典詩作與文學。

為兒童與青少年所寫的第一本小說《芒果貓》獲得美國圖書館協會頒發的「施耐德家族好書獎」（Schneider Family Book Award），至今已有超過二十部作品，翻譯超過十四種語言，並且入圍過六十八種國家圖書獎項。另一部作品《第N次11歲生日》不僅選入「兒童圖書館協會最佳兒童讀物」、獲得「懷特童書獎」、「美國麻州兒童圖書獎」等十三項兒童文學獎，並入圍「馬克吐溫兒童文學獎」等二十多項獎項。
雷貝嘉．史德Rebecca Stead
紐伯瑞獎、波士頓環球報號角書獎、英國《衛報》兒童小說獎得獎作家、紐約時報暢銷作家。

從小就非常喜歡閱讀，認為閱讀是認識世界的門戶。長大後，因為覺得當作家很不切實際，成為律師，婚後則成為公設辯護人，並育有兩個可愛的兒子，但偶爾有空時還是會寫些很嚴肅的故事。有一天，可愛的四歲兒子意外將她的筆電推到桌下，她失去了所有嚴肅的故事，卻開始寫許多有趣的故事，並成為一位作家。二〇〇九年以《穿越時空找到我》獲得了紐伯瑞兒童文學獎的肯定。
郭恩惠
臺灣大學外國語文學系學士，臺灣師範大學幼兒發展與教育碩士。長期從事童書及青少年書籍出版、編輯及翻譯工作，也曾擔任教育機構教材研發。喜歡以文字及書籍為讀者打開世界的窗、分享生命中重要的事。翻譯作品逾百本，包括小說《我們之間》（台灣東方）、《逃難者》（親子天下）、《海鷗島的夏天》（遠流），以及繪本《我就是這樣的一棵樹》（台灣東方）、《世界中的孩子》系列（親子天下）、《小火車做到了!》（小天下）、《你很特別》（道聲）、《小恩的祕密花園》（格林）等。
尼可拉斯‧干農Nicholas Gannon
童書插畫家與作家，於紐約完成學業後，偶然開始寫下了第一本書。有《小寶》等多部溫暖插畫風的作品。

本書是傑出之作，不僅讓我們看見莉薇和小寶的觀點，讓我們看見兩人如何合作中達成共同的目標、也解決了個人的問題。若能再試試「閱讀→猜測→閱讀」這樣的閱讀方式，你一定能感受到作者文字所帶來的影響力，而愛上這本書！——陳欣希（臺灣讀寫教學研究學會創會理事長）