「空間的一堂課：點線面」為臺北市立美術館兒童藝術教育中心為親子觀眾策畫之展覽，以「點線成面」為主題，策劃展出多田美波、李元佳、林壽宇、陳曉朋、康雅筑、謝榕蔚等六位現當代藝術家作品，邀請觀眾透過繪畫、雕塑、編織、空間裝置、攝影等各類藝術類型，探索對空間的體驗與思考。

西方抽象表現主義藝術家康丁斯基( Wassily Kandinsky )在1926年出版《點、線、面》，具體分析構成藝術的三個基本元素：點、線、面，深入討論它們在視覺藝術中的表現及意涵；「空間的一堂課：點線面」展場設計靈感來自康丁斯基作品《構成第八號》，觀眾能實際在立體幾何式的展場結構中穿梭。透過本館典藏以及臺灣、日本藝術家的精彩作品，搭配六項互動體驗裝置，邀請觀眾深入展覽，以超越視覺的感官體驗，探索點、線、面所激發的情緒、感受和視覺效果，重新喚醒對空間的敏銳感知。

本展覽專輯收錄展出：藝術家作品、謝榕蔚特為本展創作之全新參與式作品、臺北市立美術館等三件建築作品介紹以及六項主題概念延伸設計之互動體驗裝置概念與紀錄，回望展覽意圖作為讀者接觸當代藝術的開端的初衷和目標。

郭姿瑩
臺北市立美術館教育服務組助理研究員

臺北市立美術館兒童藝術教育中心自成立以來，致力於耕耘美學教育，希冀引領兒童參與，並進一步理解藝術作品內涵。透過主題式的展覽策劃，以及和當代藝術家合作開發互動式裝置及舉辦工作坊，期許能以遊戲中的感官探索和參與創作體驗的方式，激發並累積兒童的感知能力，以及對於相關概念的思辨能力。

關於藝術，創作者無論是在平面或者空間中開展他們的創造思維，作品在視覺上的構成，皆與平面或立體／空間的基本幾何元素概念密不可分；同時透過這些構成，藝術家也傳達了意欲傳達的藝術觀點，可以說是理解所有藝術創作及其相關的視覺文化的起點。

兒童藝術教育中心推出「空間的一堂課：點線面」展覽即由此出發，以構成藝術的三個元素：點、線、面作為主題，策劃展出多田美波、李元佳、林壽宇、陳曉朋、康雅筑及謝榕蔚等六位藝術家作品，並針對主題延伸設計出五項互動裝置，藉由繪畫、雕塑、編織、空間裝置與攝影等各種藝術類型，以及讓兒童於遊樂之中實際體驗的裝置設計與工作坊，進一步地建構起由點、線、面所開展出的結構量體與空間向度，並且延伸至光線、比例等的多面向討論，喚醒對於空間的敏銳感知，期望能藉此提供另一種親近藝術世界的取徑。

目次

序
探索空間的基本元素與感知

點
李元佳

線
林壽宇
康雅筑
謝榕蔚，《晦映2012.12.15》
穿梭經&緯互動裝置

面
多田美波
陳曉朋
面到體的直線摺法互動裝置
00 從地平面開始互動裝置

00 體
謝榕蔚，《漫步月光》
八個點，十二條線互動裝置
平衡不平衡互動裝置
有機聚落互動區

空間
東海大學路思義教堂
臺灣大學農業陳列館
臺北市立美術館