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    圖解團體輔導與諮商[2版/2024年11月/1BZW]
    編/著者: 邱珍琬
    出版社:五南
    出版日期:2024-11-01
    ISBN:9786263936829
    參考分類(CAT):圖解系列
    參考分類(CIP): 臨床心理學

    優惠價:9折,315

    定價:  $350 

     
     
     
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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    ★敘及一班學校的班級輔導及諮商團體,以實務角度結合理論,務期言簡意賅,又具實用性。
    ★本書將每一個單元分為兩頁,一頁文一頁圖,左右兩頁互為參照、互補,增進讀者理解與閱讀效率。

    本書是從實務觀點出發、輔以簡單容易了解的圖表,希望讀者可以很容易入手、也方便操作。本書介紹一般學校的班級輔導主題與可進行方式,重點放在新手領導者如何進入團體諮商之堂奧。本書介紹團體從設計、招募到執行及評估,讓讀者可以在「做中學」時,對於兼具教育與治療的諮商團體有貼切的體驗與感受,同時也就團體進程會發生的挑戰與問題做簡單解說、提供可行的解決之道。
    作者介紹
    邱珍琬
    現職:
    屏東大學教育心理與輔導學系教授
    學歷:
    德州理工大學諮商師教育博士
    經歷:
    筆名仞岡,已出版《圖解家族治療》〈五南〉、《圖解助人歷程與技巧》(五南)、《圖解自我探索與成長》〈五南〉、《生命教育》〈五南〉、《圖解輔導原理與實務》〈五南〉、《讓家自由,讓自己愛-35個家庭諮商的故事》、《爸爸,我不會忘記你-心輔系教授記錄失智父親的生活點滴》〈新銳文創〉、《圖解諮商理論與技術》〈五南〉、《圖解團體輔導與諮商》〈五南〉、《圖解兒童及青少年輔導與諮商》〈五南〉、《青少年輔導與諮商》〈五南〉、《狗狗心事誰人知-心輔系教授的觀察筆記》〈新銳文創〉、《從逆境走來 滿心正能量》(達觀)等五十餘本,其他學術著作見專業期刊。
    目次
    序言
    第1章 團體工作簡介
    1-1 什麼是團體?
    1-2 團體或班級輔導注意事項
    1-3 班級輔導教師需要具備的知能
    1-4 班級輔導的設計原則與進行
    1-5 團體諮商的功能與限制
    1-6 團體諮商的成功因素與療效
    1-7 團體諮商的形式
    1-8 治療團體的形式
    1-9 進行團體諮商需注意的事項
    1-10 哪些人不適合參加團體?
    第2章 團體諮商專業倫理
    2-1 團體倫理基本原則與領導者資格
    2-2 領導者的專長與訓練背景
    2-3 領導者的專長與訓練背景(續)
    2-4 領導者的責任與注意事項
    2-5 領導者的責任與注意事項(續一)
    2-6 領導者的責任與注意事項(續二)
    2-7 領導者的責任與注意事項(續三)
    2-8 領導者的責任與注意事項(續四)
    第3章 團體領導
    3-1 有效能領導者的養成及條件
    3-2 有效能的團體領導
    3-3 領導者的主要工作
    3-4 領導者的主要工作(續一)
    3-5 新手領導者的擔心 58
    3-6 新手領導者的擔心(續一)
    3-7 協同領導
    第4章 團體領導者的工作
    4-1 團體領導者在團體前的準備工作
    4-2 團體領導者在團體前的準備工作(續一)
    4-3 團體領導者在團體前的準備工作(續二)
    4-4 團體領導者在團體前的準備工作(續三)
    4-5 領導者在團體過程中需注意事項
    4-6 領導者在團體過程中需要注意事項(續)
    4-7 領導者在團體結束階段需注意事項
    第5章 團體發展階段
    5-1 團體發展的提醒與階段
    5-2 團體發展的階段與注意事項
    5-3 團體初始階段
    5-4 團體初始階段(續)
    5-5 團體轉換階段
    5-6 團體轉換階段(續一)
    5-7 團體轉換階段(續二)
    5-8 團體轉換階段(續三)
    5-9 團體轉換階段(續四)
    5-10 團體工作階段
    5-11 團體工作階段(續一)
    5-12 團體工作階段(續二)
    5-13 團體結束階段及成員的轉介
    5-14 團體成員的發展與改變
    5-15 團體成員的發展與改變(續)
    5-16 促成團體改變的因素
    第6章 團體基本技術
    6-1 團體基本技術
    6-2 團體基本技術(續一)
    6-3 團體基本技術(續二)
    6-4 團體基本技術(續三)
    6-5 在團體進行時可採用的技巧或做法
    6-6 在團體進行時可採用的技巧或做法(續)
    第7章 團體使用的活動
    7-1 團體活動的使用理由、功能與種類
    7-2 團體活動的種類
    7-3 團體活動的種類及其他
    7-4 其他活動及使用活動的風險
    第8章 團體過程可能出現的問題
    8-1 領導者常犯的錯誤
    8-2 領導者常犯的錯誤及團體的有效性
    8-3 團體過程中可能會出現的問題
    8-4 團體過程中可能會出現的問題(續一)
    8-5 團體過程中可能會出現的問題(續二)
    8-6 團體過程中可能會出現的問題(續三)
    8-7 團體過程中可能會出現的問題(續四)
    8-8 團體進行注意事項
    8-9 團體進行注意事項(續一)
    8-10 團體進行注意事項(續二)
    8-11 團體進行注意事項(續三)
    第9章 不同理論取向的團體諮商
    9-1 精神分析取向團體諮商
    9-2 人本取向團體諮商
    9-3 人本取向團體諮商(續一)
    9-4 人本取向團體諮商(續二)
    9-5 認知行為取向諮商團體
    9-6 後現代取向團體諮商
    第10章 適合學校的團體諮商與注意事項
    10-1 團體諮商運用在兒童與青少年的原則
    10-2 團體諮商運用在兒童與青少年的原則(續)
    10-3 兒童團體諮商
    10-4 兒童團體諮商(續一)
    10-5 兒童團體諮商(續二)
    10-6 兒童團體諮商(續三)
    10-7 青少年團體諮商
    第11章 大專院校與社區團體諮商
    11-1 諮商師訓練課程及大專院校團體諮商
    11-2 社區團體諮商
    11-3 社區團體諮商(續)
    11-4 親子及特定議題團體
    11-5 老人團體
    11-6 老人團體(續一)
    11-7 老人團體(續二)
    11-8 自助團體