內容簡介
★提供淺顯、易讀的心理學基礎理論、入門知識及實務技能。
★以一頁文、一頁圖的編排方式，使得文字和圖表相互輔佐，達到生動活潑的觀念呈現。
★「知識補充站」提供一些軼聞、趣事及實用技巧，以使生硬的知識能具體化於實際生活層面。
心理學是對行為和心理歷程的科學研究，它涵蓋的範圍很廣，從人類的身體功能、大腦機制、神經結構，直至記憶、思維、智能成長、認知歷程，以迄於動機、情緒、人際關係及心理病理等。有鑒於心理學是研究人性(human nature)的科學，各個大學幾乎都將心理學列入通識課程，視為任何知識分子在自身專業之外所必備的人文素養。
本書試圖以簡明的粗線條，向讀者介紹心理學的基本知識、基本門派，以及現代心理學發展的基本脈絡。在編排上採取圖解的方式，把複雜的概念化約為簡易的關係圖、樹狀圖、流程圖甚至漫畫圖，方便讀者兩邊對照內容，以收專業、易懂而易記之效。
作者介紹
游恆山
國立臺灣大學心理學系，翻譯、著述之圖書三十餘本，現為專業譯者。
目次
第1章 心理學的基本概念
1-1 心理學小測驗
1-2 心理學的定義
1-3 心理學家做些什麼？
1-4 心理學的七大門派（一）：生物論的透視和心理動力論的透視
1-5 心理學的七大門派（二）：行為主義的透視和人本論的透視
1-6 心理學的七大門派（三）：認知論的透視和進化論的透視
1-7 心理學的七大門派（四）：社會文化的透視及其他觀點
第2章 學習心理學
2-1 學習的基本概念
2-2 經典制約（一）
2-3 經典制約（二）
2-4 操作制約（一）
2-5 操作制約（二）
2-6 操作制約（三）
2-7 認知學習
第3章 記 憶
3-1 記憶的結構（一）
3-2 記憶的結構（二）
3-3 記憶的結構（三）
3-4 記憶的歷程（一）
3-5 記憶的歷程（二）
3-6 遺忘的原因
3-7 增進記憶的方法
第4章 思 維
4-1 概念形成
4-2 推理（一）
4-3 推理（二）
4-4 問題解決（一）
4-5 問題解決（二）
4-6 判斷與決策（一）
4-7 判斷與決策（二）
第5章 心理測驗
5-1 心理測驗概論（一）
5-2 心理測驗的概論（二）
5-3 心理測驗的統計基本原理
5-4 測驗的信度與效度（一）
5-5 測驗的信度與效度（二）
5-6 智力評鑑（一）
5-7 智力評鑑（二）
5-8 智力理論（一）
5-9 智力理論（二）
5-10 IQ的先天與後天因素
第6章 發展心理學
6-1 基本概念
6-2 認知發展理論（一）
6-3 認知發展理論（二）
6-4 社會發展（一）
6-5 社會發展（二）
6-6 性別認定和性別角色
6-7 道德發展
第7章 動機與成就
7-1 基本概念
7-2 攝食行為
7-3 性行為（一）
7-4 性行為（二）
7-5 同性戀
7-6 成就動機
第8章 情緒與壓力
8-1 基本概念
8-2 情緒理論（一）
8-3 情緒理論（二）
8-4 生活壓力
8-5 創傷後壓力疾患
8-6 健康心理學
第9章 人格心理學
9-1 人格的基本概念
9-2 人格的類型論
9-3 人格的特質論
9-4 人格特質的五大因素模式
9-5 心理動力論的人格理論（一）
9-6 心理動力論的人格理論（二）
9-7 心理動力論的人格理論（三）
9-8 人本論的人格理論
9-9 行為主義與社會學習論的人格理論
9-10 社會學習與認知論的人格理論
9-11 人格衡鑑（一）
9-12 人格衡鑑（二）
第10章 變態心理學
10-1 變態行為的界定
10-2 心理疾患的分類
10-3 變態行為的起因（一）
10-4 變態行為的起因（二）
10-5 變態行為的起因（三）
10-6 焦慮性疾患－強迫症
10-7 情感性疾患－憂鬱症（一）
10-8 情感性疾患－憂鬱症（二）
10-9 身體型疾患－慮病症
10-10 解離性疾患－解離性身分疾患
10-11 飲食性疾患－心因性厭食症
10-12 人格疾患－反社會型人格疾患
10-13 兒童期心理疾患－過動症
10-14 兒童期心理疾患－自閉症
10-15 精神分裂症
第11章 心理疾患的治療
11-1 治療的概念
11-2 心理動力的治療
11-3 人本治療法（一）
11-4 人本治療法（二）
11-5 行為治療法（一）
11-6 行為治療法（二）
11-7 認知治療法
11-8 認知－行為治療法
11-9 團體治療
11-10 生物醫學的治療（一）
11-11 生物醫學的治療（二）
第12章 社會心理學
12-1 社會心理學的基本概念
12-2 人際知覺
12-3 歸因理論－關於他人行為
12-4 態度的形成與改變
12-5 人際吸引
12-6 從眾行為
12-7 順從行為
12-8 服從行為
12-9 親社會行為
12-10 攻擊行為
12-11 偏見
12-12 團體影響
12-13 團體決策
12-14 衝突與合作
