【本書與ED021《教甄之道～說重點-教育哲學》共用】


關於本書
將抽象哲學化為具體
彈性學習，迅速備考
可自行選擇適合的試題強度練習，依自身研習進度有效學習。
1.主題分明，各章直指命題趨勢：
本書依主題分門別類，精準指明學習脈絡，務求考生事半功倍。
2.基本關鍵，專有名詞羅列析論：
教育哲學有一些專有名詞，如形上學、知識論、價值論等，或者古希臘三哲的哲學起源概念，經過有效解明，作為理解本科的堅實基礎。
3.深入淺出，深究精熟各門學派：
教育哲學考題多偏重對重要哲學派別、思潮的討論。本書彙整各派別學說及代表學者，條理論述，提供讀者進一步精熟的進路。

適用對象
高考教育行政應試人員

改版差異
部分內容更新修訂，新增最新年度試題。

使用功效
幫助考生迅速準備，有效澄清容易混淆的思想觀念，並整合多元題型、精選重要試題，綜整常考主題，讓學習事半功倍。



關於作者
黃天
學歷：
教育學博士
專長科目：
教育哲學、教育社會學、教育行政政策及課程教學與評量
輔考經歷：
擔任近二十年國內知名文教機構教師資格、教師甄試，高普考及研究所入學講座教師，具有近二十年輔考經驗，志在培育教育專業人才。
教學特色：
‧精準猜題，讓考生事半功倍
‧深入淺出，使考生循序漸進
‧旁徵博引，讓考生知識穩固
‧能克服靈活題目，迅速考取，抵達上榜的彼岸



本書目錄
第一章　教育哲學的樣貌功能與重要入門名詞/1-1
第二章　哲學三大支柱—本體、價值與康德知識論/2-1
第三章　教育思想的奠基者—古希臘三哲/3-1
第四章　人道思想—存在哲學、人文到新人文思潮/4-1
第五章　有用者恆為真—杜威與美國本土哲學/5-1
第六章　精粹主義、永恆主義與未來主義/6-1
第七章　透過語言來治療哲學—邏輯實證論到分析哲學/7-1
第八章　回歸事物本質—現象學、詮釋學/8-1
第九章　啟蒙理性的捍衛—批判理論/9-1
第十章　解構與消解—後現代教育思潮/10-1
第十一章　德可教乎？可學乎—道德教育與AI倫理/11-1
第十二章　美感經驗與教育—教育美學述評/12-1
第十三章　教師圖像、民主價值與教育目的—批判教育學/13-1
記憶錦囊—本科研讀重點一把抓/14-1