幼兒教育涵蓋多元，包含幼兒發展與學習、幼兒課程與教學、幼兒與家庭、幼教專業發展、幼教政策等領域，各領域均有其特色與相關詞彙術語，需要熟悉、運用。隨著2030年雙語政策頒布，全英教學、國際教育不應該停留於靜態的教科書／期刊名詞，而必須是課堂／組織機構日常上演的動名詞。白亦方教授長期關注雙語教育，為使教育專業人士能夠以英語專業融入領域課程與自我精進，先後出版《教育專業英文字彙：基礎篇》、《教育專業英文字彙：進階篇》、《特殊教育專業英文字彙》、《多元文化教育專業英文字彙》與《教育行政與領導專業英文字彙》五本字彙書，為教學現場所需的基本字彙、閱讀例句，給予實質、即時的幫助。有感於雙語政策推動，除了現場教師實質需求，對於攸關學前教育、國教品質的幼教人士來說，也有必要提供一本接軌國際的幼教字彙書，全面落實雙語環境建構，讓教育場景中的教師與幼教政策相關人員互動共好。為此，編輯團隊特以幼兒教育作為字彙書系列的第六個主題。蒐羅範圍除了重要、常見、必備詞彙外，也加入代表性學者、重要名詞、組織機構等例句資訊，讓本書超越工具書屬性，讀者在浸淫字彙學習之餘，也能夠掌握日常幼教理論實務的意義與信念，理解跨文化之間的共性與殊性。

編輯
朱怡珊、林毓淵、張珮郁、許文章、黃烽榮、黃燕靜、鍾昊宏

白亦方
美國威斯康辛大學麥迪遜分校（University of Wisconsin-Madison）課程與教學博士，學術專長為課程史、資訊社會學、高等教育等，曾任小學教師，教育部公費留學考試及格（1990），獲頒中華民國教育學術團體聯合年會年度優秀教育學術研究著作獎（2010），現為國立東華大學教育與潛能開發學系退休教授。


陳玉婷
美國伊利諾大學香檳校區（University of Illinois Urbana-Champaign）課程與教學博士。學術專長為幼教課程與教學、幼兒美感教育、幼兒音樂教育，近年研究以原住民族藝術與美感教育為主。曾任南華大學幼兒教育學系助理教授與副教授、國立屏東大學及臺北市立大學幼兒教育學系副教授，現為臺北市立大學幼兒教育學系教授。